完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

【特別に追加します！】『家では元気』な子の次の一手はこれです！

配信時刻：2026-07-06 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

※次のセミナーは夏休み明けです。
今日から3日間のセミナーに
申し込みそびれた方は文末から。

 

さて今日は、

「『家では元気』な子の

　次の一手はこれです！」

というお話です。

 

実は、最近いただいたご相談にも、

こんな言葉がありました。

 

「家では歌ったり踊ったりしています。」

「部活には行けます。」

「週末は楽しそうなんです。」

「ゲームはできます。」

するとママは思うんです。

 

「じゃあ、次は学校？」

「本当は行けるんじゃない？」

「カラダは良くなっているのに

　何で行けないの…」

 

でも、その一方で、

朝になると起きられない。

身支度が終わらない。

「行きたい」と言うのに動けない。

昨日まで笑っていたのに、

今日は布団から出られない。

 

そんな姿を見ていると、

「もう何が正解かわからない。」

そんな気持ちになりますよね。

 

実はここで一番大切なのは、

学校へ行けるかどうかではありません。

 

もっと大切なのは、

「今、お子さんは回復のどこにいるのか」

なんです。

 

例えば、

知らない土地へ車で向かうとき。

目的地の住所だけ渡されても、

そこへ最短で着けるとは限りません。

 

工事中の道もあります。

事故で渋滞している日もあります。

横風が強い日もあります。

 

そのたびに、

「この先は迂回しましょう。」

「今日は別ルートが早いですよ。」

と、その時々の状況を教えてくれるのが

ナビです。

 

子どもの回復も同じです。

ゴールだけ知っていても、

途中で起きる変化を知らなければ、

「悪化した。」

「また振り出しに戻った。」

と感じてしまいます。

※これ、講座生でも実は

よくあります。だから、その軌道修正の

ために私がいます。

 

例えば、

肯定を始めると、

一時的に

「これ買って。」

「あそこへ行きたい。」

という要求が増える子がいます。

 

ママは

「わがままになってしまった。」

と心配になります。

 

でも、

実は回復の過程で一時的に

みられる変化の過程です。

 

ずっと我慢をしてきたお子さんが

最初のフェーズで肯定をされると

一時的にタガが緩んで

わがままに見えたり、

ゲーム時間が伸びたり、

昼夜逆転傾向になったりします。

 

知らないと間違いなく

不安になる。

 

だからもう一度、制限をかけたくなる、

注意や指示が増える。

 

知っていると、

「今はここなんだ。」

と安心して進めます。

 

この違いはとても大きいんです。

だから私がお伝えしたいのは、

声かけだけでも、

テクニックだけでもありません。

 

「今、お子さんはどこにいて、

次に何を育てる段階なのか。」

その現在地です。

 

現在地がわかると、

やることが絞れます。

 

やらなくていいことも見えてきます。

 

そして、

迷いながら関わる毎日から、

「だから今日はこれでいい。」

と自信をもって過ごせる毎日に

変わっていきます。

 

いよいよ今日から、

夏休み前特別セミナーです。

 

お子さんの現在地。

 

そして、

学習意欲を取り戻すまでのMAP。

 

さらに、

途中で起こりやすい

「回復のサイン」

「悪化のサイン」まで含めて、

 

現場で実際に見てきた事例を

交えながらお話しします。

 

夏休みは、

ただ休む時間ではありません。

 

関わり方次第で、

2学期のスタートが変わる

大切な分岐点です。

※これ甘く見ないでください、

本当にここから先の分岐点です。

 

たかが40日、

されど40日です。

 

新しい経験

繰り返しの会話

安心できる環境

学習（これは勉強だけをさしません）

によって、

 

神経回路は毎日少しずつ変化します。

 

これは数週間〜おこることが

確認されています。

 

今日から始まるセミナーの80分が、

「この子はどうしたらいいんだろう」

という迷いから抜け出すきっかけに

なれば嬉しいです。

 

実はすでに満席ですが、

夏休み期間はセミナーは行いません。

なので、申し込みそびれた！

という方は１～2名なら

受け付けられます！

現在地とMAPを知ってまっすぐ導きたい方はこちら▼
https://www.agentmail.jp/form/ht/72679/2/

 

それでは、画面越しにお会いできることを

楽しみにしています。

今日はここまでです。

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ほんの一言でもご感想を返信

していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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