完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

これさえわかれば、起立性調節障害は治せる！なかなか治らない脳科学的な理由

配信時刻：2025-04-29 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は

 

「これさえわかれば、

　起立性調節障害は治せる！

　なかなか治らない脳科学的な理由」

 

についてです。

 

起立性調節障害の子の脳の仕組みを

紐解くことが出来れば

起立性調節障害は根本から治せます！

 

なぜなら、

起立性調節障害の

「やさしくて真面目な子が多い」

ここに脳の特性が隠されているから。

 

真面目だから、

優しいから、

 

ストレスを抱えすぎて自律神経の

バランスを崩す？

息子の回復サポートをする中で、

 

看護師・保健師として

脳神経や発達の勉強をしていた

私にはピンとくるものがありました。

 

これは何か

脳に共通の特性や反応があるな！

と思ったのです。

 

仕事柄、

ヒステリー発作の方や

発達凸凹（神経発達症）の子たちと

接する機会がたくさんありました。

 

そういった経験から、

言動をみれば

 

ある程度、

脳でおきている反応や特性が

予測できます。

 

それと一緒で、

起立性調節障害の子にも

課題としてはみえにくいけれど

はっきりとした共通点があると

思ったからです。

 

さらに研究を進めると、

不安を感じやすい脳の特性があり、

 

脳にストレスがかかりやすく、

であるがゆえに、

 

至極当然の反応として

自律神経のバランスや

メンタルに不調が生じるのだと

わかりました。

 

これに気づくと、

 

専門家に頼るだけでは

全然足りず、

 

私たち親がすべきことの

重要性に気づきました。

 

ーーー

実際にこのことに気づく前の

私たちは

 

私は長男の起立性調節障害の時、

看護師・保健師時代の知識とスキルを

総動員して…

 

夫は医師ですので、

脳や自律神経分野の専門分野の知識や薬を

総動員して…

 

息子の治療にあたりました。

 

ですが実際は

半年間、お手上げ状態！

 

もうなす術はないというところまで

追い詰められたんです。

 

ですがそんな時

発達科学コミュニケーションに

出会いました。

 

①ペアレントトレーニング

（ママが変わる方法であること）

②一生モノのスキルになること

③思春期の子に気づかれずに

成長を加速させることが出来ること

 

この３点にひかれて

即、受講を開始しました。

 

私にとっては

最後の砦だったのです。

 

わらをもすがる思いで

実践し続けると、

 

たった２週間で自信を回復した息子は

すぐに登校を始めました。

 

息子のネガティブな脳の反応が

変わり、少しずつ息子を困らせていた

特性が和らいだからでした。

 

そして今、

この方法で私はたくさんの

起立性調節障害のお子さんの力を

取り戻し、

 

生きづらさから解放する

ことが出来ています。

 

起立性調節障害のお子さんのことを

真剣に考えるからこそ、

 

実は今までなかった視点でも発見があり、

今度、夫が検証して論文に

まとめる予定です。

 

起立性調節障害。

 

今まではまるで不治の病のように

恐れられていた病気も

 

これからは脳へのアプローチで

回復を加速できます！

 

今では夫や夫の医師仲間も

起立性調節障害の子が受診すると

私の名刺を渡してくれるほどに。

 

医師だって治したい！

 

でも医療の力だけでは足りないからこそ、

このメソッドを使って、

 

両軸でサポートする必要性を

現場の医療者も感じているのです。

今日はここまでです。

 

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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