完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

【進級をチャンスに変えたい人限定】なかなか治らないのは「子どものせいじゃない」と気づいたママの変化成長のストーリー

配信時刻：2025-03-05 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

 

【進級に向けて回復ルートをどこまで

すすめる？

進級をチャンスに変えたいママ限定

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さて今日は

 

「【進級をチャンスに変えたい人限定】

なかなか治らないのは

「子どものせいじゃない」と

気づいたママの変化成長のストーリー」

 

というお話です。

 

なかなか治らない…

そんな起立性調節障害のお子さんの

サポートに疲れていませんか？

 

でも実はママが疲れていては

お子さんはいつまでも良くなりません。

 

でも、実際のところ

ママが楽しそうに過ごして下さい、

と言っても

 

お子さんが良くなってからでないと

私は楽しめない！

 

そんなママも多いはず。

 

でもね、

お子さんがなかなか良くならないのは

ママの疲労感、不安、イライラ、過干渉の

せいかもしれません。

ネガティブに反応しやすい

脳の特性があるお子さんは

 

ママの疲れた表情や声や

不安やイライラを敏感にキャッチします。

 

すると、ますます脳の過敏さが増し、

自律神経のバランスを欠いたり、

メンタル不調を引き起こします。

 

当然ながらなかなか良くならないんです。

 

昨年2月から受講を始めたKさん。

中学1年生の女の子のママでした。

 

中1ギャップで起立性調節障害、不登校に

なったお子さんのことが心配で心配で

 

制服を着る練習をしたり、

勉強をさせようとしたり、

朝起こそうとしたりしていました。

 

でも、そうすればするほど

だんだん起きられなくなり、

 

体調不良もメンタル不調も続きました。

 

「もう自己流では無理！」

 

と受講を開始。

 

肯定の注目を始めると

最初の3週間で自分から5:30に

起きてくるように。

 

2か月後には自分でテストを受けると

言い出し、テスト勉強をして

別室で受けることができました。

 

3か月後の4月には登校できるように。

 

3か月で

③停滞期→回復期まで一気に

回復していきました。

 

ママは最後にこんなご感想を

おっしゃられました。

 

「今まで娘の方に問題があると

思っていましたが、

 

私の接し方が娘の脳タイプに

合っていなかったんだと実感しました。

 

声かけを変えただけで

こんなに変わるなんて

母親って子どもに本当に大きな

影響を与えているんだなと

実感しました。

 

この講座を受けて本当に良かったです」

 

こんなふうにママの声かけ一つで、

もっというと声かけ以前の振舞い方で

お子さんの回復が加速していきます。

 

今回は

そんな声かけでお子さんの成長を

少しでも実感していただこうと

 

進級までに

お子さんの回復ルートを進める

声かけを一部ご紹介！

 

2月後半のセミナーに参加された方が

講座に入る前の個別相談で

 

「セミナーで言われた通りにやってみると

たったあれだけで、

子どもが変わったんです！

 

だとすると、講座に入るともっと

成長するだろうと「やる」と決めて

この個別相談に来ました！」

 

と話してくださいました。

 

（前回の様子）

進級までにしっかり

回復のルートを先に進めたいママは

ぜひセミナーにお越しくださいね。

 

進級をチャンスに変えるママになりたい

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皆さんに私の珠玉のプログラムを

お伝えできる日を心より

楽しみにしております。

 

今日はここまでです。

 

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していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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