完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

【募集開始！】春休みの過ごし方で進級が変わる！回復のステップを確実にするママの声かけ術！

配信時刻：2025-03-04 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

【進級に向けて回復ルートをどこまで

すすめる？

現在地とそれに合ったサポートが分かる

オンラインセミナー募集開始】

4月の進級・進学が心配でたまらない！

見守るだけでは叶わない

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さて今日は

 

「春休みの過ごし方で

　進級が変わる！回復のステップを

　確実にするママの声かけ術！」

 

というお話です。

 

起立性調節障害の子の

「行きたいけど行けない」と「行けた！」

の間を埋めるのは

 

進級までのおうちサポートです！

 

私はわが子が起立性調節障害になった時

・朝起きれさえすれば…

・血圧や脈拍の変動さえなければ…

と表面的なサポートに

フォーカスしていた時期があります。

 

毎朝同じ時間にカーテンを開け、

血圧を測り

息子に光をあて

好きな洋楽を流し、

身体を起こさせクッションを使い

座らせる。

 

２Lのペットボトルに

その日飲む分の水を入れて

1日の最後に確認する。

 

そんなことを真剣にやっていたのです。

でも、身体が治っても

息子は一向に動き出す気配は

ありませんでした。

 

なぜなら、そもそもの

脳へ負荷をかける思考のクセが

そのままだったからです。

 

雨漏りしている家の

落ちてくる水を一生懸命バケツで

受け止めても

 

雨漏り自体は続くのと一緒です。

 

雨漏りの原因になっている

屋根の補修をしなければ

水は一生漏れてくるのです。

 

そのことに気づくと

おうちでのサポートが全然違います。

 

9月から受講していた

小学6年生男の子のママ。

 

体の症状が出始めると

焦りと不安で無理にでも登校するように

背中を押すばかりでした。

 

だんだんと症状が重くなり、

給食も食べられなくなりました。

 

教室だけでなく、

大好きなバスケも強い緊張で

楽しめなくなりお休みすることに。

 

この時ママはまだ

無理にさせる方が

休み癖がつかずに済むと信じていました。

 

でも、私のセミナーと個別相談で

お子さんの症状の根本原因が

親子の思考のクセにあると

気づかれたのです。

 

そこからのサポートは激変！

 

学校を休ませる選択をし、

 

お子さんの思考のクセへの

アプローチを始め、

回復ルートをスムーズに進ませる

サポートに切り替えたのです。

 

 

するとみるみるうちに

身体症状は減り、

メンタルも整いました。

 

3か月たったころには

当初「②混乱期」だったお子さんは

一気に「⑤回復期」まで回復し、

再び学校にトライできるように

なっていたのです。

大好きなバスケも

楽しめるようになり、

緊張感なく楽しそうに活動でき、

 

先日「勝ち抜いたので次の試合に

早朝から起きていってきます！」

とご報告を受けました。

 

ママの御感想には

 

「私にも思考のクセがあって

こうすべきを子どもに押し付けていたと

気づきました。

 

発コミュでそれに気づき、

私自身の思考のクセを緩めることも

できました。

 

今は趣味だったヨガを再開し、

新しいパートの仕事にも

挑戦しています＾＾」

 

と書かれていました。

 

このように

ママがサポートの視点を変えると

お子さんだけでなく

ママ自身も生きづらさから解放されます。

 

ーーー

こんな特別なサポートについて

有料講座でお伝えする内容を

一部セミナーでご紹介。

（前回の様子）

前回はたくさんの方にお越しいただき

ました！

 

今回は進級に向けて

春休みまでをどう過ごすかに焦点をあて

 

・起立性調節障害の子の脳の特性

・起立性調節障害の回復ルート

・わが子の現在地確認

・ネガティブ思考度をチェック

・必要な声かけ

 

などをご紹介。

起立性調節障害の子をサポートするのに

最低限必要な情報を

盛りだくさんの内容でお届けします。

 

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たくさんの方とお会いできるのを

楽しみにしております。

 

今日はここまでです。

 

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していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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共有していただいて構いません。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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