完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

きょうだいで不登校⁉ママがまずするべきたった一つのこと！

配信時刻：2024-06-28 06:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は

 

「きょうだいで不登校⁉

　ママがまずするべき

　たった一つのこと！」

 

についてです。

 

きょうだいのうちの誰かが不登校になると

ママはその子に意識が向きます。

 

「どうにかして、回復してほしい。」

という親心ですので、当然なんです。

 

ですが、

実は不登校のお子さんのごきょうだいも

不登校になりやすい傾向があります。

 

なぜなら、

同じような脳の特性をもっていたり、

「発達」に深く関わる環境的にも

同じだったりするから。

 

また、

先に不登校になった方のお子さんへの

不安や焦りから家庭内の空気も

どうしてもどんよりして、

家中が負のオーラに包まれたりもします。

 

こんな理由から、

ママがお一人に集中ケアしているうちに

別の子が不登校になりかけている…

 

というのは実はよくあるんです。

 

そうなると、

「一気に二人は無理！」

とママも慌てます。

 

その焦りが、

新たに不登校になりかけている

お子さんへ向けられ、

 

「せめてあなただけは学校に

いってちょうだい！」

 

と強く背中を押すことがほとんどです。

 

ですが、こんな時

思い出してほしいことがあります。

 

もしもお子さんがお二人とも

繊細タイプやこだわりタイプの

お子さんだった場合、

 

脳に負荷をかければかけるほど、

自律神経のバランスも

不安も強くなりますます

行動をstopさせていくよ、

ということ。

 

だから、こんな時こそ、

ママにしてほしいことが

あります。

 

それは、笑顔でいること。

 

そんなの無理と思わずに

ぜひやってみてください。

 

こんなタイプのお子さんたちに必要な

サポートはまずは「偏桃体の過敏さ」を

緩めることなんです。

 

そのためには、

脳にかかっている負荷を取り除かなければ

いけません。

 

お子さんはお家にいる間中、

近くにいるママの影響を

受け続けます。

 

ママが不安げな顔やイライラしたオーラを

出していたら、

「自分のことでいらだっているな」

と感じたり、

「自分のせいでママを困らせている」

と感じたり、

 

お子さんの脳への負荷をさらに強めます。

 

この反応が強くなると、

不安が強くなり、人の顔を見るたびに

「怖い表情」だと認識されるように。

 

そうなると、

外に出ること自体に恐怖心を抱いたり、

人の目恐怖症など、

大きな影響を及ぼすことも。

 

反対に、ママが笑顔で過ごしていれば、

お子さんの偏桃体の過敏さは

緩んでいきます。

 

すると、

自律神経の負荷も

不安も軽減していくんです。

 

ママの笑顔はそれだけ

お子さんに影響力があります。

 

どちらの影響をお子さんに

与えたいですか？

 

お子さんがごきょうだいで

不登校になった時こそ、

家の中を明るい笑顔で

包みましょう。

 

今日はここまでです。

 

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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