完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

子育てのタイムリミットまでに始めるべき起立性調節障害のお子さんのサポート！

配信時刻：2024-01-21 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は

 

「子育てのタイムリミットまでに

　始めるべき起立性調節障害の

　お子さんのサポート！」

 

というお話についてです。

 

このお仕事をさせていただいていると、

やっぱり思春期のお子さんのサポートは

早いに越したことはないなと感じます。

 

もちろん、いつから始めても

効果はあるのですが、

やっぱり効果がでるまでの

反応がだんだんと遅いように

感じるのです。

 

それはもちろん、

長年してきた子育てなので、

その期間が長ければ長いほど

ママの方でも対応を変えるのに

時間がかかったりするからという

理由もあると思います。

 

そしてそれが

受験のタイミングと重なると

親もお子さんも

どうしても焦りとの戦いで

発コミュの対応が

うまくいかないことがよくあります。

 

ですから、

 

「もう少し様子を見よう。」

「もしかしたら、そのうちに

　自分から動きだすかも。」

「まだ中学１年生だから」

 

と思っているママがいたら、

少し考えてみてほしいと思います。

 

私は保健師として

発達支援のお仕事もしていました。

 

その発達支援の世界では

「発達支援を始めるのは

　早ければ早い方がいい」

という常識がありました。

 

それは小さいお子さんの脳の方が

変化を起こしやすいから。

 

確かに３～５歳のお子さんは

ママが対応を変えるだけで

みるみるうちに変化していきました。

 

ですが、

同じペアレントトレーニングでも

思春期のお子さんの変化は

どうしても３～５歳のお子さんより

ゆっくりです。

 

それでも確実に変わっていくのですが、

進路決定という節目の時期に位置する

思春期のお子さんのサポートは

ママも心の余裕を失いがちです。

 

ですから私は、

「お子さんの課題を発見したその時が

サポートのはじめ時ですよ。」

と常々お伝えしているのです。

 

もしも、サポートが遅れると

どうなるのか…

 

・発達の旬を逃す

　（力を伸ばすのに時間がかかる）

・二次障害のリスクが増える

・年齢が上がるほど問題が大きくなる

・支援やサポートが受けにくくなる

 

こんなことが起こるといわれています。

 

自律神経のバランスを崩しやすい

「いい子タイプ」のお子さんは

 

学習面の遅れがなく

大きな問題も起こさないので

思春期になるまで

ずっと発達の課題が

見過ごされていたお子さんです。

発達の課題？

うちの子に？

 

そう思われるかもしれませんが、

こんなお子さんは

サポートをすぐに始めた方が

いいと言えます。

 

・人のことを気にしすぎて疲れてしまう。

・空気を読みすぎて自分を出せない。

・自分の気持ちが分からない

 

あるいは

 

・こだわりが強く自己主張が強い

・そのために自分にも人にも厳しい

・ルールを守らないものが許せず、

　かんしゃくを起こす

 

こんなお子さんは、

ストレス思考を抱え、

自律神経に負荷をかけ続けるばかりでなく

大人になっても

その思考のクセで

自分を苦しめ続けてしまいます。

 

大人になるまで

起立性調節障害の症状を持ち越す

お子さんが２０～４０％もいると

言われるのは、

きっとこの辺が影響しているのでは…

と感じてやみません。

 

思春期はお子さんの自立へ向けた

サポートの最後のチャンスです。

 

実際に私のところに

来られているママの中には

 

迷い続けながら１年半かけて

やっと受講を決意された方、

 

何度かオンライン体験会に申し込まれては

欠席しながらも、

数か月後に受講を決めた方、

 

そんなママたちもおられます。

そんな方々も今では

 

「受講してよかったです。」

「一歩踏み出してよかったです。」

 

と口々に話されます。

 

そんなとき私は、

もっと早くママたちの決断を

後押ししてあげる方法はなかったのかな、

と心から思います。

 

その自分の力不足を感じながら、

今日のこのメルマガを

書いています＾＾

子育てはいくつからでもやり直せる…

とはいえ、やっぱり変化のしやすさには

タイムリミットがあります。

 

焦る必要はありませんが、

そのタイムリミットを

少し頭の中に置きながら、

是非お子さんのサポートを

始めてほしいと思います。

 

金曜日に開催したオンライン体験会に

ご参加くださった方、

ありがとうございました！

 

同じ悩みをお持ちのママたちと

お話しできて私も有意義な時間と

なりました。

 

募集開始から続々とお申し込みを

いただき、満席の回も２つありますが、

１月22日（月）20:00の枠に

まだ空きがあります。

 

タイミングを逃したくない！

そんなママはちょっと勇気を出して

私に会いに来てくださいね。

不登校中学生の自立へ向けたサポートの

最後のチャンスを見逃したくない方は

こちらから▼

https://www.agentmail.jp/lp/r/12023/106396/

 

今日はここまでです。

 

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していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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