完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

朝起きられない不登校中学生が無気力から卒業するカギは、感情脳とストレス思考！

配信時刻：2023-12-07 07:00:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は

「朝起きられない不登校中学生が

無気力から卒業するカギは、

感情脳とストレス思考！」

についてです。

 

朝起きられない…

 

そんなお子さんの様子に

お悩みの方はいませんか？

 

実は、そんなお子さんの

お悩みを解決するカギは

 

「朝起こすためのスキル」

 

ではないんです。

 

こんな朝起きられないお子さんの

自律神経のバランスを崩している

心理的な根本原因は

 

感情脳の未熟さとストレス思考

 

相談に来られるかたのお子さんの

多くは、この感情脳の発達に左右差が

あるがゆえに、

 

自己主張しすぎたり…

 

その逆に

 

周囲の空気を読みすぎたり…

 

そんなことが起きています。

 

さらに、どちらのお子さんにも

ストレス思考があり、

 

完璧主義や「～べき思考」

 

が強いお子さんが多いんです。

そうすると

 

①自己主張が強い＋ストレス思考

のタイプのお子さんは…

 

自分のルールやこだわりに

固執し、周囲の空気を読まずに

自己主張をし、孤立していきがちです。

 

②空気を読みすぎる＋ストレス思考

のタイプのお子さんは…

 

周囲の顔色ばかり気にして、

その期待に完璧に沿うように

行動してしまい、

疲れ切ってしまいます。

 

そんなお子さんは

一緒に過ごす時間がまだある

この時期に

感情脳を育て、

ストレス思考をリセットしましょう。

 

思春期は自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

今すぐ始めたら

進路選択の時期にまだ間に合います。

 

８月から受講されていたSさんは、

中学２年生のお子さんを

お持ちです。

 

空気を読みすぎる＋ストレス思考の

タイプのお子さんでした。

 

小さい時から育てやすく、

やればできるお子さんなので、

なんでもトライさせました。

 

ところが、順調に行っていた

中学２年生の冬から不登校に。

 

受講を開始し、

感情脳を育てるコミュニケーションと

ストレス思考をリセット術を

実践していただきました。

 

するとどうでしょう…

 

不安でパニック状態だった娘さんが

４か月経った今、

冷静さを取り戻し、

あきらめていた全日制の高校受験に

向けて動き出したんです！

 

まだ今、中学２年生。

十分に間に合います。

 

ママも大きな変化に感動され、

娘さんのこれからにワクワクしている

ご様子でした。

 

こんな娘さんのママに対して

私がしてもらったことは、

 

感情コントロールをしながら

左脳の感情系（自己主張）を育てる

コミュニケーション

 

そして

 

完璧主義のストレス思考をリセット

するコミュニケーション

 

です。

 

こうやって、

脳の特性にあった

コミュニケーションをすると、

 

自律神経への負荷を軽減でき、

自主的に動き出すことができます。

 

学校や進学をあきらめていた

お子さんにも選択できる未来を

準備することができるんです。

朝がつらくて学校もままならない

お子さんに、

明るい未来を手渡せるのは

そう、ママだけですよ！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメルマガはいかがでしたか？

ほんの一言でもご感想を返信

していただけたら嬉しいです！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

▼Instagramはこちら▼

https://www.instagram.com/oshitamayo88/

 

▼Facebookはこちら▼

https://www.facebook.com/profile.php?id=100088832929904

 

▼ブログはこちら▼

https://ameblo.jp/365en-courage/

 

 

 

◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

このメルマガは全文が著作権法によって

保護されていますが、

ご家族ご友人に限りお役に立てれば

全文の転送を前提として

共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更

Copyright ©2023‐OshitaMayo. All Rights Reserved

前のメールマガジン | 次のメールマガジン