完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

不登校中学生を無気力から卒業させよう！脳が目覚めるママの声かけ術！

配信時刻：2023-11-20 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は

「不登校中学生を

無気力から卒業させる！

脳が目覚めるママの声かけ術！」

についてです。

 

思春期のお子さんが不登校になると

 

・無気力

・ダラダラしてスマホばかり

・朝も遅く起きてくる

 

などこれまでと違うお子さんの姿に

困惑するおうちの方も

多いと思います。

 

こんなお子さんの姿を

見るに見かねて、

イライラをぶつけたり、

無理やり勉強させたり…

 

お子さんが嫌がることを

させるのは実は回復を妨げる

逆効果な対応です。

 

こんなお子さんの様子には

理由があります。

 

・自信の低下

・ネガティブ感情がたまり、

　自律神経のバランスを崩す。

・切り替え力の低下から、

　夜更かししてしまう。

 

こんな理由で気力ややる気が

底まで落ちた状態です。

だからおうちの方が

無理に動かそうとしても

なかなか動きだしません。

 

我が家の場合もそうでした。

 

不登校や起立性調節障害の本を

20冊ほど読んでたくさん

勉強していた私でしたが、

 

やはりなかなか効果的な

声かけ法は定着せず、

 

やってみては、効果のなさに

途中であきらめてしまう…

 

そんな日々を半年間過ごしました。

 

身体のだるさや腹痛・頭痛などが

治ってからも、

朝はなかなか起きてこず、

部屋で過ごす日々…

 

このまま一生、

こんな生活だったらどうしよう…

 

こんな人生は息子にとって

幸せな人生だろうか…

 

もっと、やる気に満ちた

充実した人生を送らせてあげたい…

 

そう感じていました。

 

ですが、方法を知らない私は、

ただ回復を待つだけの生活を

送るしかなかったのです。

 

そんな時、こんな無気力な子を

やる気にさせて動きださせる

親子のコミュニケーションに

出会ったのです。

 

そうして、動きだした息子は、

息子史上・最高のやる気とたくましさで

「二度と行かない！」と宣言した

学校での生活を楽しんでいます。

 

思春期のお子さんは

ただでさえ、

実行機能（物事をやり遂げるチカラ）が

落ちます。

 

そのうえダイナミックな体の成長で

自律神経のバランスも乱れやすい状態。

 

お友達関係も複雑になり、

求められるものも大きくなる中で、

 

ネガティブな感情を積み重ねて

不登校になったお子さんを

動かすのは至難の業だと

思いませんか？

 

できれば、早く動き出して

進路選択という大事な時期を

より少ないダメージで

クリアしてほしいですよね。

 

さらには、お子さんの持つ

発達の課題を解決して、

たくましく社会に送り出して

あげたいですよね。

 

そんなママは必見のセミナーを

１日限定で開催します。

 

✔無気力なお子さんに

どう対応したらいいか分からないママ

 

✔動きださないお子さんに

どうしてもイライラしてしまうママ

 

✔お子さんのやる気を

引き出してあげたいママ

 

こんなママはぜひご参加くださいね！

お申し込みはこちら▽

https://www.agentmail.jp/form/ht/49461/2/

ご参加お待ちしています。

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していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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