発達科学コミュニケーション - バックナンバー

宿題の量を減らしてもやらなかった子の学習意欲が回復した声かけ

配信時刻：2026-01-04 21:10:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

子どもを叱りすぎて

一切ノートを書かなくなった過去を

昨日のメルマガでお話ししました。


学校でも叱られている息子が

気の毒になり


息子をどうにかして

救ってやりたい！


その想いが強くなったところから

私の子育てを変えていきました。





最初にやったのは

宿題の量を
減らすことです。


塾の宿題はガクンと減らし

負担をかけないようにしました。


ところが、、、

減らした量をやらせるだけでも

一苦労だったんです。


減らしても
なかなか取り掛からない！

少ないんだからやんなさい！

これができなかったら
皆に置いていかれるよ！

と怒って脅して、、、

何にも変わっていない自分に

ガッカリ、、、。


私って子育て向いていないかも、、、

親になってはいけなかったのかも、、、


とさえ思うように

なっていきました。


そんな時に

発達科学コミュニケーションと出会い


勉強や宿題は

簡単なところからの
スタートでいい。


子どもの集中できる
時間を観察して
その時間内で
一緒に取り組むといい。


こんな学びがありました。


ああ、やり方があるんだ
とホッとしたことを
覚えています。


早速、量を減らした宿題の中でも

だいたい最初の問題は簡単なので

最初の3問だけやってみよう。


って声かけたら

宿題の取り掛かりが

スムーズになっていきました。


そして、息子の集中力は

平均してだいたい10分程度

持つか持たないか、だったので


5分だけやろう！

5分あれば5問は
解ける力は持っているよ！


と声をかけて


5分やって遊んで

5分やって遊んで

を繰り返すことで


時間をかけずに

宿題をやり切ることが

増えていったんです。


さらに、5分よりも長く

宿題をする日が増えていき

途中で遊びや休憩を入れなくても


減らした量は

こなせるまで

学習意欲が回復
していきました。





息子がここまで変化する前は


「こんな簡単なことばかりやっていて

　本当に意味があるの？」


「もっとやらせないと

　追いつかないんじゃない？」


そんな不安が、実は

頭から離れませんでした。

 

 

ですが、これには

根拠となる

脳科学的な理由が
あったんです。


その理由は

明日、お話ししますね。





＊今日のワンアクション＊

子どもの学習意欲のお悩み
ぜひ、教えてください！


一切勉強していません。
嫌な授業はでません。
字が汚すぎる。
間違うと癇癪を起こす。

などなど、


学習に関して1番
悩んでいることがあれば

このメールに返信する形で
教えてくださいね！

 

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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