発達科学コミュニケーション - バックナンバー

勉強嫌いにさせないために必要なママの視点

配信時刻：2026-01-05 21:10:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

勉強は簡単なところから

量も減らしていい、、、

と昨日のメルマガで
お話ししました。


今日はその続き。

根拠となる
脳科学的な理由

についてお話ししますね。





学習の量を減らし

集中できる時間を把握してから

勉強に取り組むようにしたことで、


息子は

勉強への抵抗が下がり

「やらない」が減り

少しずつ学習意欲を

取り戻していきました。


なぜ？

学習量を減らしたり

時間を区切ってやったかというと


勉強嫌いにさせない

ためです。


高学年以降の学習内容は

抽象的な内容が増えます。


算数や理科は、

・割合

・分数

・速さ

・電流の流れ

・空気や気体

など


目に見えないものを

理解する力が求められます。


国語は

気持ちを「読み取る」

筆者の意図・主張など


自分とは違う立場を

想像する力が

必要になります。


この抽象的な思考が、

白黒思考のお子さんには

特に負担になりやすく


高学年から勉強をやらなくなる

原因の１つです。


わからない

理解できない

↓

そんな自分が許せない

↓

やりたくない

↓

勉強を避ける

↓

ますます苦手になる


という負のループに

入りやすくなってしまいます。


だからこそ、

苦手意識を
持たせないことが最優先。


そのために

✔ 簡単

✔ 短時間

✔ 「これならできそう」


という状態から

トライさせていくんです。


勉強を始める時は、

実はとてもエネルギーがいります。


最初から、

大変そう

嫌そう

無理そう

と思わせてしまうと、


「やらない」が加速し、

やらない時間が増え、

勉強そのものが

嫌いになってしまいます。


本当は

やればできる力を持っているのに、

「やらない子」になってしまう。


それを防ぐために、
いかに取り掛かりを

「簡単そう」

「それならできるかも」

と思わせるか。


ここが

とても重要です。





勉強嫌いにさせないこと！


これは小学校のうちに

何より大事にしたいポイントです。


中学に入ると、

学習のレベルは

一気に上がってしまいます。


だからこそ、

小学生のうちに学習意欲を

取り戻しておきたいんです。


とはいえ、、、


簡単な学習からやればいいことは

わかったけど、、、

苦手な勉強は
どうするの？？

 

 

その疑問には

明日のメルマガで
お答えしますね。

 

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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