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GW明け、学校に行かずキレる子に要注意！ 配信時刻：2026-05-09 21:10:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／
嫌なことから逃げる子が
苦手に挑戦できる！
高学年からの自立を叶える専門家

発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

GW明けから、

学校に行かない。

朝から不機嫌。

話しかけるとイライラ。

キレて口答えばかり。

そんなお子さんを見ると、、、

「しっかり休んだでしょ！」

「好きなことばかり

　させてあげたでしょ！」

「どうして2日くらい

　我慢して学校に行けないの！？」

そんなふうに

怒ってしまったママ、

いませんか？

GWって、

ゆっくり休ませればいい！

好きなことをしてエネルギーチャージしよう！

そんな想いで子どものために

がんばったママも多いと思うんです。

なのにGW明けに

学校には行かない

感情を爆発させる、、、

「なんで…？」

って苦しくなりますよね。

実は5月って

不安処理が苦手な子の

限界が出やすい時期なんです。

最近、

✔︎朝から不機嫌

✔︎すぐ怒る

✔︎話が通じない

✔︎ゲームのイライラが増えた

✔︎暴言が激しい

そんな様子、

増えていませんか？

5月は、4月に頑張ったことで
GWで緊張が切れる

↓

エネルギー切れ

↓

不安やストレスがあふれる

↓

感情爆発

が起きやすい。

つまり、“ワガママ”

になったわけではなく、

頑張ってきた脳が

限界を迎えている状態なんです。

しかも、

不安が強い

白黒思考タイプの子は、

感情が荒れやすくなる

“脳の特性”が重なっていることがあります。

荒れるポイント３つ

① 気持ちの落ち着かせ方がズレる

思い通りにならなければ

・誰かに相談する

・助けを求める

・別のやり方を探す

などで切り替えていきますが、

不安が強いタイプの子は
怒る、泣きわめく、暴言

ゲーム逃避、物や人に当たる

などの表現で、気持ちを

落ち着かせようとしやすいんです。

② 嫌だったことを引きずりやすい

白黒思考の子は

嫌だった過去のことや

イライラしたことを

頭の中で何度も

再生してしまいます。

普通なら

少しずつ薄れていくことも、

ずっと頭の中に残るため、

✔︎翌日も怒ってる

✔︎蒸し返す

✔︎怒りが長引く

になりやすいんです。

③ 助けを求めるが苦手

本当は不安だったり

先生の指示が分からなかったりして

困っているのに

助けて、と言えなくて

・暴れる

・キレる

・暴言

などで気持ちを表現してしまいます。

こんな苦手さと
ストレスが重なる5月は

感情も荒れやすく

学校に行けない子が

増えやすいんです。

そして5月だけでなく

不安が強い子にとって

6月は“鬼門”と言われています。

私の息子も小３の時、GW明けから

先生の指摘が増え始め

6月から登校しぶりが激しくなり

学校でもトラブルを起こすように

なっていきました。

ですが、5月の対応で

6月以降が変わりました！

ここから見据えていくのは

もう2学期の夏休み明けなんです。

あれ？？
まだ早いって思いましたか？
まだ新学期はじまって１ヶ月しか
たってませんけど！

そう思ったママさんは
ぜひ聞いてください！

脳が変わるのには

最低でも3ヶ月はかかるんです。

今から始めたら
ちょうど8月です！

だから私は、

5月に感情を落ち着かせることを

とても大事にしています。

ということで明日から

何度言っても話が通じない子が

文句なしで動き出す！

イライラに巻き込まれない

ママの対応力セミナー

これを5月に開催しますので

明日から募集をスタートしますね！

高学年以降になっても

癇癪やイライラが多くなって

手に負えないママや

「反抗期なのかな…？」

「なんか違う気がする…」

と感じているママに

ぜひ参加してほしいセミナーです。

日程は明日、お知らせしますね。

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私には夢があります！

ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。

なぜなら
発達が気になっても

相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。

そんなママを減らしたいと
思っているからです。

発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない

私の育て方が悪いの・・・？

いいえ！そうではありません！

「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！

困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。

発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！

子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。

＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし

学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！

そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。

小さい頃から、
できないことが多かった息子。

とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。

同じことを何度言ってもできなくて

もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と

厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。

それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。

そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。

そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。

発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。

不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。

今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。

ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。
2人まる.png
私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！

ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！

そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦由記子

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