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「まいっか」が言えるようになったら2学期一人で登校できました 配信時刻：2026-08-12 21:40:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／
嫌なことから逃げる子が
苦手に挑戦できる！
高学年からの自立を叶える専門家

発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

今日は、
「ちゃんとしたい」と言う割に、

嫌な授業は避ける。

人には厳しいのに、

自分が注意されると認めない。

失敗しそうになっただけで

怒って全部投げ出す。

こんなふうに

感情のコントロールが難しかった
小学5年生男の子と
ママMさんのお話です。

Mさんのお子さんは、

嫌なことがあると癇癪を起こし
ひどい時には机をなぎ倒すほど。

学校で友達とトラブルになると

頑なに口を閉ざし

自分の非を認めず
先生との話し合いができません。

弟には八つ当たりが多くて

毎日ケンカ！ケンカ！ケンカ！

そんなお子さんに
うんざりしつつもママは

「本人も本当は

　どうにかしたいと
　思っているんです」

とおっしゃるほど

お子さんのことを

よく理解されている方でした。

だからこそ、

どうしたら良くなるんだろう。
今、私にできることは何だろう。

と、たくさん調べていたんです。

すでに別の講座で対応を
学んでおられていて

不登校や行き渋りなどの
相談ができるオプチャにも入って

たくさんの悩みを

相談されてきたそうです。

色々な人からのアドバイスや

自分で調べたことを参考にして

子どもの話もしっかり聞いて
気持ちも受け止めて

しっかり褒めてきた。

だけど、それでも

学校でトラブルが減らなくて
毎日行き渋り。

弟への八つ当たりも多くて

その度に心の中では
特性ってわかっているけど

「反省してほしい」
「ちゃんと謝って」

と思っていたそうです。

「この思いが多分

　顔に出ていると思います。

　ダダ漏れだと思います。」
とママは自分を責められていました。

さらにママは

こうおっしゃっていて

たくさん調べて

講座に入って学んでいるのに

なんで変わらないんだろう。

2学期もまた同じだったらどうしよう。

中学に行っても
このままだったらどうしよう。

わが子を助けてあげられない自分が

悔しくて辛いんです。

そんな不安を抱えていたんです。

ちゃんとしたいのに
できないと全部イヤになる。

人には厳しいのに
自分が注意されると
認められない。

本当は困っているのに
「大丈夫」と言ってしまう。

完璧主義なのに、

完璧にはできない違和感
を抱えている息子さん。

ママが発コミュをやることで

大きく変わったのですが

Mさんが1番感動したことは

「褒め方って、
　こんなにあるんだ」

ということでした。

Mさんはこれまで褒めていたけど

「上手にできたね」
「すごいね」
「がんばったね」

くらいしか褒めていなかったそうです。

だけど発コミュを通じて

褒めのバリエーションを使いこなし

「褒める」の常識が変わりました。

「すごいね」と褒めるのは

完璧主義には絶対NG！

褒めるのは子どもに

「自分はできる」

を気づかせることなんですよね。

これをママが理解したことで

子育てを変える

大きなきっかけになったと
おっしゃっていました。

すると、お子さんが

どんどん変わっていきます。

弟に「ごめんなさい」

が言えるようになって

喧嘩が激減。

ある日、フリースクールに行くのに

スリッパを持っていくの忘れてしまって

いつもだったら車の中で大騒をして

ヤダ！いかない！

と泣くことが多かったのに

まいっかー！
スリッパ脱ぐしなーと

なしのままでもいけたんです。

これ、たった1ヶ月で
引き出せた言葉でした。

さらに怒る前に、

「僕、今イライラするー」

「不安」「怖い」

と、癇癪以外の方法で
気持ちを言えるようにもなりました。

夏休みに大量に出た宿題も、
前向きに一人で

進められるように！

そして迎えた2学期。

初日は、ママが
学校まで付き添いましたが

翌日からは、一人で登校。

こんなふうに思考を和らげて
行動を引き出すことができました。

2学期までまだ時間があります。

子どもが自分で
立て直せるように
肯定の届け方を変えてみませんか？

2学期、

「行きなさい」と
背中を押し続ける朝ではなく、

子どもが自分から
「行ってきます」と
動き出す朝を見たい。

失敗した時も、

「もう無理！」ではなく、

「まいっか」
「どうしよっかな」
「手伝って」と
自分で次を選べる子にしたい。

そんな未来は、
家庭の中から作っていけます。

今回のセミナーでは、

完璧主義の子に
どんな肯定なら届くのか。

怒る・逃げるから
「自分で考えて動く」へ
どう変えていくのか。

その最初の一歩を
お伝えします。

▼2学期の登校が不安なママは
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2学期を迎える前に

「この子なら大丈夫」

と思えるための準備を
一緒に始めていきましょう。

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私には夢があります！

ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。

なぜなら
発達が気になっても

相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。

そんなママを減らしたいと
思っているからです。

発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない

私の育て方が悪いの・・・？

いいえ！そうではありません！

「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！

困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。

発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！

子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。

＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし

学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！

そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。

小さい頃から、
できないことが多かった息子。

とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。

同じことを何度言ってもできなくて

もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と

厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。

それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。

そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。

そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。

発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。

不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。

今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。

ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！

ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！

そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦由記子

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