発達科学コミュニケーション - バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

自分を認められない子に手渡すのは「自信」だけでは足りない 配信時刻：2026-08-13 21:10:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／
嫌なことから逃げる子が
苦手に挑戦できる！
高学年からの自立を叶える専門家

発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

自分を認められない子に手渡すのは

「自信」だけでは足りない

というお話です。

「すごいね！」と褒めても、

「○○ちゃんの方ができるし」

と否定

人から注意・評価されることを

極端に嫌う

弱いところ、できないところを

見せたがらない

こんな子は、

「他人の長所」と

「自分の短所」を比べ続けて、

できていることまで

認められなくなっている
ことがあります。

「自信がない子」
と思われがちですが、

実はこの子たちは、

弱い自分、できない自分を

認めることが苦しい子なんです。

なぜ、
自分を認められなくなるのか？

3つの理由をお話します。

１）条件つきの自己価値

「できた自分」にしか

価値を感じられなくなっていて

100点だった。

先生に褒められた。

友達とうまくやれた。

そんなときは
安心できる子ほど

学校不安が高いことが

研究で示されています。

２）学習性無力感につながる

「テストで悪い点だった」ではなく

「やっぱりオレは頭が悪い」になって

自分そのものを否定してしまう。

逆に成功したとしても

「たまたま」

「もっとできる子がいる」

と自分の力として受け取らないんです。

学習性無力感の強い子は

学校への参加低下や

欠席との関連が報告されています。

３）自己否定ループ

学校でうまくできない

↓

自分はダメ

↓

学校を避ける、不登校・行き渋り

↓

学校に行けない自分はもっとダメ

という自己否定のループに。

完璧主義そのものが

再登校の妨げになりやすいです。

だから必要なのは、
「できる自分」を増やすことより、
「できない自分」も
認められる力を育てることなんです。

「学校もバスケも辞めたい」
と言った2年間不登校の

小6の女の子がいました。

バスケでキャプテンを務めていて

「キャプテンなんだから

　ミスしちゃいけない」

と自分を追いつめ

大好きだったバスケを

「辞めたい」

とひどく落ち込むように。

ママは

「自信をつけてあげたい」

「キャンプテンの力は十分にある」

と思っていたので

もっと力を引き出してあげたい！と

発コミュで関わることを決めました。

すると、お子さんの口から

「ミスしてもリカバリーできる」

「自分らしくプレーすればいい」

という言葉が出るようになったんです。

さらに、

自分自身を認められるようになり

がんばったことに対して

「これは自分を褒めたい」

と言うまでに！！

そして中学進学に向けて、

勉強も手をつけ始めました。

お母さん自身も

「できることを増やして
　自信をつけることより

　できない自分も

　認められるくらいの自信が

　大事だとわかりました」

と、子どもの見方が
変わっていきました。

できるように励ますことよりも、

「嫌」
「NO」

「本当は怖い」

そんな気持ちまで

安心して出せる関わりに

変えていってくれたんです。

自分を認められない子には

自信を育ててあげたい。

だけど、

ただ「自信がつく」だけでは、

できなかったときに

また自信を失ってしまいます。

だから育てたいのは、

できない自分も切り捨てず、

「まあいっか」と次に進める力。

100点の自分だけではなく、

30点の自分も

「ここからどうする？」

とチャンスに変えられること。

プラス面もマイナス面も

合わせて自分なんだと

受け入れられること。

それが、

完璧主義をやわらげる

ということです。

すると、

失敗したから終わり。

苦手だからやらない。

ではなく、

「今日はうまくいかなかったけど、

　明日は行ってみようかな」

「ちょっと怖いけど

　やってみようかな」

「わからないから

　手伝ってって言ってみようかな」

と、

うまくいかないことがあっても、

自分で次の一歩を選べる子

になっていきます。

これから高学年、中学生と

ママの手を離れていくからこそ

育ててあげたいのは、

失敗しない子
ではなく、

失敗しても

「まあいっか」と自分で立ち上がり

自分の強みやいいところ、
ちょっと苦手なことも、
まるごと受け入れることで

私って案外
いけてるやーん！

って
堂々と自信を持ち
未来に進んでいける子を私は

増やしていきたいと思っています。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

メルマガのバックナンバーは
▼こちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/3290/10775/

ホームページは
▼こちら▼
https://desc-lab.com/miurayukiko/?merumaga

インスタグラムは
▼こちら▼
https://www.instagram.com/miura.yukiko25/

個別相談のお申し込みは
▼こちら▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/23335/182482/

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

私には夢があります！

ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。

なぜなら
発達が気になっても

相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。

そんなママを減らしたいと
思っているからです。

発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない

私の育て方が悪いの・・・？

いいえ！そうではありません！

「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！

困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。

発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！

子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。

＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし

学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！

そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。

小さい頃から、
できないことが多かった息子。

とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。

同じことを何度言ってもできなくて

もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と

厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。

それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。

そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。

そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。

発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。

不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。

今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。

ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！

ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！

そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪

-----
このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが、
ご家族ご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしております。
-----

発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦由記子

メールマガジンの解除
 登録メールアドレスの変更

Copyright©2022- YukikoMiura. All Rights Reserved.
前のメールマガジン | 次のメールマガジン

バックナンバー一覧

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Next >> {62}