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【募集】失敗すると怒る子が「手伝って」と言えるようになる完璧主義をやわらげるセミナー 配信時刻：2026-08-10 21:10:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／
嫌なことから逃げる子が
苦手に挑戦できる！
高学年からの自立を叶える専門家

発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

今日から

＼完璧主義のわりにやらない！／

言い訳ばかりで逃げる子が

失敗しても怒らずに

「手伝ってほしい！」

「まあいいか！」と

次に進みだす！

2学期の登校をスムーズにする

準備セミナー

の募集をスタートします！

詳細・お申し込みは末尾にあります。

夏休みも後半。

宿題をやってほしいのに、

「あとでやる」

「めんどくさい」

「分からないから無理」

と言って、なかなか始めない。

やっと始めたと思ったら、

一問間違えただけで怒る。

分からないと投げ出す。

思いどおりにできないと全部やめる。

それなのに、

字はキレイに書きたがる。

やり方にはこだわる。

自分なりの順番は絶対に変えたくない。

だったら、そのこだわりを

宿題を「終わらせる」方に使ってよ！

って思いますよね、

だけど、

嫌なことから逃げる子は、

失敗した経験が
多すぎることがあります。

できなかった。

怒られた。

うまくいかなかった。

また失敗した。

そんな記憶が強く残っていると、

「またできなかったらイヤだ」

「やるくらいなら逃げたい」

と、始める前から

ブレーキがかかります。

だから、

嫌なことから

逃げる子を変えるには、

「できた！」という成功体験を

増やす必要があるんです。

そのために必要なのが、

自信と安心です。

実際に、

きれいに書くことにこだわるのに

期限には間に合わない。

片づけ方にはこだわるのに

なかなか片づけ始めない。

そんな小5の女の子がいました。

ママが関わり方を変えて

自信と安心をしっかり手渡していくと、

きれいに書くことへのこだわりはあっても、

うまくいかなかったときに

癇癪を起こさなくなりました。

そして、だんだんと

「ここはこれくらいでいいか」
と手を抜けるようになり、

お子さん本人から、

「勉強のやり方が分かった気がする」

という言葉まで出るようになったんです。

完璧主義を
なくしたわけではありません。

失敗しても大丈夫だった。

うまくいかなくても戻れた。

そんな成功体験が増えたことで、

完璧じゃなくても

次に進めるようになったんです。

ただし。

ここで一つ、

とても大事なことがあります。

完璧主義の子に

自信をつける褒め方って、

実は、めちゃくちゃ難しいです。

「ここはできてるよ」

「頑張ったじゃん」

「上手に書けてるよ」

と褒めても、

「できてないし！」

「全然すごくない！」

と、
褒め言葉そのものを

受け取らない子が多いからです。

寄り添って、

共感して、

受け止めて、

一生懸命褒めているのに、

いつまでも自信がつかない。

ネガティブ思考が変わらない。

失敗するとすぐ怒る。

そんな状態が続いているなら、

褒めているのに、

その子の自信になる形では

届いていないのかもしれません。

今回のセミナーでは、

完璧主義の子が

どんなときなら

褒め言葉を受け取れるのか。

どんな褒め方なら

成功体験として残るのか。

そして、

失敗しても怒らずに

「手伝ってほしい」

「まあいいか」

と、次に進める子にするために

夏休み後半、何をしたらいいのか。

具体的にお伝えします。

宿題は、もちろん

終わらせたい。

2学期も、できれば

スムーズに登校してほしい。

だからこそ、
ただ「やりなさい」

と動かすのではなく、

失敗しても戻れる
自信を育てながら、

自分から次へ進める子に
していきましょう。

Zoom／70分／無料

▼お申し込みはこちら

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夏休み後半は、

宿題を終わらせるだけでなく
「失敗しても、もう一回やれる」

という自信まで

一緒に育てていきましょう。

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私には夢があります！

ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。

なぜなら
発達が気になっても

相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。

そんなママを減らしたいと
思っているからです。

発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない

私の育て方が悪いの・・・？

いいえ！そうではありません！

「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！

困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。

発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！

子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。

＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし

学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！

そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。

小さい頃から、
できないことが多かった息子。

とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。

同じことを何度言ってもできなくて

もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と

厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。

それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。

そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。

そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。

発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。

不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。

今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。

ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！

ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！

そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦由記子

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