発達科学コミュニケーション - バックナンバー

ADHDキッズの忘れ物をしない習慣が育つ秘訣は、自分で学ぶ力を伸ばすママとの会話術です。

配信時刻：2023-04-07 21:20:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

みなさん
お待たせしました！


只今より
セミナーの募集をスタートです。




▼ツールを使っても忘れ物が減らない子がママとの会話で忘れない意識が高まる声かえのヒントはこちらをチェック▼
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ママの声かけで
行動を学ぶから
ADHDキッズの
忘れ物がなくなります！


持ち物リストやメモをつかっても
うまくいかないのは
そもそも見ないから。


ツールを使わずに
忘れ物をしない習慣が育つ
高学年凸凹キッズ専用の
発達サポートの
１ポイントアドバイスをお伝えします。

４月はADHDキッズにとって
イレギュラーなスケジュールが多く
注意散漫になり
忘れ物が多くなります。


新しいクラスで緊張し
テンションが上がりやすい上に
先生とのやり取りもまだ慣れない。


身体測定やら学力テスト
土曜参観日に保護者懇談会


今日は午前中で下校
土曜参観で振替休日
などなど


毎日のスケジュールが
安定しないのです。


見通しを立てるのが苦手だし
先生の指示が聞けなかったり
注意散漫になり
忘れ物が増えてしまうのです。

忘れ物が多い
ADHDキッズのママたちは
これまで色々な工夫や対策を
頑張られていますよね。


持ち物リストを壁に貼る
お支度ボードを活用


などいろいろやってみるものの
忘れ物が減らなくて
ガツン！と怒ってしまう。


これらのやり方が、
なんでうまくいかないのか
わかりますか？


それは、場当たり的に
「あれもった？」
「これもった？」


というコミュニケーションを
するだけでは
子どもの脳が育たない
からなんです。


脳を発達させるママの声かけで
子どもが自分で学び
忘れ物をしない習慣が
育っていくのです。






翌日の準備ができなかった子が
自分から進んで前日に
ダンドリをするようになり
忘れ物が減りました！


という
発コミュを受講されて
お子さんの脳の発達を
伸ばし始めている
小学5年生のママのお話を
ご紹介します。


息子さんは、
前日に学校の準備ができず
翌朝を迎える毎日でした。


翌朝も家を出るギリギリまで
好きなことをやってしまい


いざ学校に行く時間になると
「あれがない！」
「これがない！」
と大騒ぎをし始めて
結局最後は
「学校に行かない！」と
怒っていました。


お母さんも夜の準備バトルから
翌朝にかけて
毎日が苦痛に感じて
おられたのですが


講座を受けられて
このバトルはなくなりました。


このお母さんの感想をご紹介すると


私が一番変わりました。
できないこと、苦手なことばかりに
注目して怒ったりしていましたが


これは今は言わなくてもいいこと
今日は私が手伝ってあげればいい
指摘するポイントが間違っていた


と自分の視点がガラッと変わった
ことでした。


「これができていないよ」
「これ忘れているよ」
とできないことばかりを
言うのではなく


当たり前にできている
どんな小さなことも褒める
という視点を持てたことで


子どもも笑顔になり
私も心に余裕が持てるように
なりました。


サポートがいるのかいらないのかも
見極めながら声をかけていくと


息子も学校の準備を
前日に済ませるようになり
忘れ物が減り
朝が穏やかに過ごせるように
なりました。


こんなご感想をいただきました。




忘れ物が多いお子さんに
どんな小さなことも
できているよ！と伝えることで
忘れ物が減っていきます！


お母さんにとっての
「できている」が
実はとってもハードルが
高かったりするので


声かけを変えても
お子さんがなかなか
変わらないことがあります。


お母さんの中には
一度ハードルを下げると
元に戻れなくなる！
と言われる方もおられますが


ハードルをさげることで
ゼロだったことが
１回できるようになり
３回に増えて
１０回になり
習慣化していきます。


そうすれば、次のステップに
うつることができるのです。


・高学年なんだからできて当たり前
・困るのは自分
・恥をかいて次は気をつけよう


ぜひ、この視点を変えて
当たり前にできていることを
褒める視点を
お母さんたちに持ってほしいのです。


じゃ、
当たり前にできている視点とは
何かというと

例えば・・・


連絡帳を書いて帰ったこと


机の中のものをランドセルに
入れて帰ったこと


これさえも褒めるのです。


連絡帳に書きもれが
あっても言わない、


机の中に教科書を忘れて帰っても
持ち帰れている本を指して褒める、


です。


もう小学校高学年だから
と言わず
忘れ物の多いお子さんは
こんなサポートをしてあげることから
スタートしていきます。


これができると次は
自分で考える力が伸びていき
忘れ物がドンドン
減っていきます！


その声かけのヒントは
セミナーでお伝えしますよ！


新学期を頑張っているお子さんを
もっと応援していきたいと
思っています！

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＜開催日程＞
4月12日（水）10時
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4月15日（土）13時

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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