発達科学コミュニケーション - バックナンバー

忘れ物が多い息子が学校のプリントをファイルに入れて持って帰るようになりました！

配信時刻：2023-04-08 21:00:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

昨日からご案内している
セミナーですが
早速お申し込みを
いただいております！


日程が合わない方からも
お申込みやご連絡が
入っていますよ！


まだ見られていない方は
チェックしてみてくださいね！


新学期でお子さんも
ワクワクしている
前向きな今の気持ちを


成長のチャンスに変えて
お子さんをグングン伸ばしましょう！


そのヒントを
たくさんのママたちに
お伝えするのが今から楽しみです！





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さて今夜は


忘れ物だらけの息子が
プリントをファイルに入れて
持ち帰れるようになった
ストーリーを
お話しさせてください。


不安強めで
ADHDグレーの息子がいますが


プリントは
ランドセルの中で
ぐちゃっとなっている


提出する大事なプリントを
先生に渡さず
そのまま持ち帰ってくる


友達と遊びに出かけたら
水筒をどこかに置いてくる


自転車で出かけたのに
ヘルメットを被らずに
帰ってくる


などなど
語り出したらキリがありませんが


あまりの忘れ物の多さに


どうやったら忘れないの？
帰る前に毎回チェックしなさい！
探しに行ってこい！
見つかるまで帰ってこなくていい！


こんなふうに
何度も叱って
正座させて反省会をする


なんてことをやっていました。

こんな私も
発達科学コミュニケーションを
学んで子どもへの声かけを
変えると


息子が自分で
忘れたことに気がつく
などの変化が起きました。


この時に私がやったことは
忘れたことを怒らず、
気づけたことを
まず褒めること！
をやりました。


ADHDタイプの息子は
忘れたことさえも
気づかないのです。


だから、
あ、忘れた！
って言ったら褒めるチャンス！


これを聞いて
えっ？？


と思ったお母さんも
多いのではないでしょうか？


そりゃそうですよね・・・。


私もずーっとガミガミ
お説教ばかりしていたので


急に

「忘れたことに気づけたの〜？」
「よく気づけたね」

なんて言葉
出てきませんでしたよ。


褒めるなんてもってのほか、
気がついたのなら
今すぐ取ってこい！
と言ってしまいました。

だけど
怒っても、
言い聞かせても


全く忘れ物が減らないのには
理由があることを知りました。






脳科学に基づいた関わり方で
子どもに接すると
自分で考える力が育ちます。


できていることを
見つけて声をかけることで


息子から

「今日のプリント、これね」
と手渡してくれたり


前日の夜に自分から進んで
時間割の準備ができるようになり


「音読カードを机に置いたよ、
　忘れずに書いてね！」

と言われるようにも
なりました。


昨日は始業式だった息子ですが
大量に渡された
プリントやら大事な書類を
きっちりとファイルに入れて
持ち帰ることができましたよ！


もちろん
忘れ物をしない習慣を
育てるには


怒らない！
気づいたことを褒める！


だけではありません。


子どもが自分で考えて
どうしたらいいのかを
学ぶ力を伸ばすことも
大事なのです。


セミナーでは、
何度言い聞かせても
忘れ物が減らない子が


自分で考えて学ぶ
高学年凸凹キッズ専用の
声かけの秘訣について
お伝えする予定です。


提出物が出せない
時間割をそろえられない
持って出たものを持ち帰らない
そもそも忘れたことに気づいていない


こんなお悩みがある方は
ぜひご参加くださいね^^

高学年になっても忘れ物が多い子が
自分で気づけるママの声かけサポートを
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＜開催日程＞
4月12日（水）10時
4月14日（金）10時
4月15日（土）13時

＜費用＞無料
（アンケートにお答えいただける方）

＜場所＞zoom

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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