完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

「学校に行かせるべき？それとも休ませた方がいい？」カギはネガティブ思考です！

配信時刻：2025-09-26 07:00:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は、

 

「学校に行かせるべき？　

それとも休ませた方がいい？」

 

についてお話します。

 

起立性調節障害のお子さんや

朝起きられないお子さんを持つママが、

一番苦しくなる問いだと思います。

 

特に2学期はお子さんにとって、

一年のうちでも一番鬼門の時期！

 

我が家も存分にこの鬼門を

経験しています＾＾；

 

無理に行かせれば、

体も心もボロボロに。

でも休ませすぎれば

「本当にこのままでいいの？」と不安に。

どちらを選んでも

罪悪感がつきまとう…。

 

実は多くのママが

同じ迷路に迷い込んでいます。

 

ここからは、

この問いの答えが知りたいママだけ

読み進めてください。

 

お子さんの脳の反応のクセと

回復段階を理解すれば、

 

「行かせ方」と「休ませ方」に、

正しい知識とコツがあることが

わかります。

 

なぜなら、

お子さんには

必ずたどる回復ルートがあります。

 

そして、それを邪魔するのが

「ネガティブ思考」。

 

例えるなら、まるで

山登りと荷物なんです。

子どもは「山頂＝回復」へ向かって

一歩ずつ登っているのに、

「ネガティブ思考」という重い石を

背中に詰め込まれていたら、

 

進めば進むほど苦しくなって

また歩みを止めてしまいます。

だからママが山頂までの歩ませ方と、

重たい石の下ろし方を知っていれば、

スムーズに山を登ることができます。

 

ではなぜ、

お子さんにネガティブ思考という石が

積みあがってしまったか…

 

それはもともと持っている

「偏桃体（危険を察知して命を守る機能）」

の過敏さによるものです。

 

ほかの誰よりも

ネガティブな情報を受け取りやすく、

強く記憶してしまいます。

 

なんでもネガティブに受け取り

ストレスを感じやすく、

 

お友達関係のしんどさや失敗体験、

お勉強の失敗体験などを強く

覚えていて、

 

「学校＝怖い」

「お友達＝危険だ、逃げろ」

 

と誤った行動パターンを

とってしまうんです。

 

こんな思考のクセがあるから、

カラダは治っても、

 

✓どうせみんなに追いつけない

✓いまさらなんて思われるか不安

✓やるなら完璧でなければ

 

こんな風に自分に負荷を

かけ続けては行動をストップさせます。

 

そうすると、何度もぶりかえし

体調不良や不安として出てくるんです。

 

この思考のクセがあると

回復ルートをたどる際に

各所で邪魔をし、回復を妨げます。

 

だから、ネガティブ思考のリセットが

大事なのです。

 

回復ルート（山頂までの地図）と

ネガティブ思考リセット（石のおろし方）

について理解を深めれば、

 

今は背中を押していいのか

それとも休ませるべきか

判断ができるようになります。

 

ぜひ起立性調節障害の子のママ、

朝起きられない子のママは

この知識を身に着けて

お子さんのサポートをスムーズに

しましょうね＾＾

 

今日はここまでです。

保存したい方はこちら▼

AgentBoxの保存ボタンはバックナンバーでは表示されません。

初回登録＆読み返したい方はこちら▼

AgentBoxボタンはバックナンバーでは表示されません。

 

 

 

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメルマガはいかがでしたか？

ほんの一言でもご感想を返信

していただけたら嬉しいです！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

▼Instagramはこちら▼

https://www.instagram.com/oshitamayo88/

 

▼Facebookはこちら▼

https://www.facebook.com/profile.php?id=100088832929904

 

▼ブログはこちら▼

https://ameblo.jp/365en-courage/

 

 

 

◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

このメルマガは全文が著作権法によって

保護されていますが、

ご家族ご友人に限りお役に立てれば

全文の転送を前提として

共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更

Copyright ©2023‐OshitaMayo. All Rights Reserved

前のメールマガジン | 次のメールマガジン