完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

【これで終わり！】朝起きれない子が5時半起き！テスト勉強！学校復帰！

配信時刻：2025-09-09 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

【これで終わり】

長い2学期をチャンスに変えたいママは
こちら▼
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さて今日は

 

「朝起きれない子が5時半起き！

　テスト勉強！学校復帰！」

 

というお話です。

 

昨年9月に受講を開始したママ。

中学1年生の女の子のママです。

 

お子さんは帰国子女で

中学入学のタイミングで日本の

学校に入られました。

 

異文化育ちのためか

いじめやからかいのような目にあい、

明るかったお子さんは人間不信に。

 

同調圧力の強い日本の学校教育で

なじめずに

起立性調節障害を発症し、

不登校になりました。

 

発症当初、

ママは私にできることは

なんでもしようと、

 

学校が怖くなっていた娘さんに

制服を着る練習をさせたり、

無理に勉強にとりかからせたり

していました。

 

ですがやればやるほど、

お子さんは反発するように…

 

ママが個別相談でおっしゃったのは

 

「私のサポートの方向性が

間違っている気がします。

 

どうせやるなら、しっかりと

娘にあった方法でサポートしたいです。」

 

とおっしゃられました。

 

サポートを開始し、

お子さんの脳の過敏さをまずは落ち着かせ

脳が育つコミュニケーションに変えて

いただきました。

 

すると、

1か月で

5時半から起きるように。

 

2か月で

定期テストや職場研修に

参加し、

 

3か月たったころには

週に3回程度で

通うことができていました。

 

「なんか自信がみなぎってきた」

とおっしゃられ、お友達もしっかり

作られて復帰できたのでした。

 

2学期中に学校復帰が叶い、

おともだちと登下校する娘さんの姿を

みてママは

 

「本当に夢のようです。

娘の青春が帰ってきてうれしい。

涙がでます。」

 

とおっしゃられました。

 

お子さんに合うサポートをするかどうかの

決断はお子さんではなく

「ママ」「パパ」です。

 

お子さんの未来を変える声かけを

あなたも手に入れませんか？

 

今回は不登校のお子さんが増える、

そして長引く不登校のお子さんの

サポートにつかれているそんなママに

 

講座でお伝えする声かけの一部を

お届けします。

 

（過去の様子）

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そんなママはこちら▼
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セミナーでは

✔朝起きられないお子さんの脳の特徴

✔お子さんのもつネガティブ思考の特徴

✔ネガティブ思考リセットの声かけ

などをお伝えします。

 

講座の内容を1週間やっていただくと

「たったこれだけで

子どもがこんなに変わるのか！？」

と実感していただけます。

 

サポート続けた末の

息子の今もお伝えします。

 

ぜひ私に、

会いに来てくださいね＾＾

 

今日はここまでです。

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していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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