完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

【今日で最後】進級は年に一度のチャンス！回復のポイントは、負荷ゼロと提案力！

配信時刻：2025-02-14 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

【今日で最後！】

実はもう満席です＾＾

ありがとうございます。

 

なんですが、

もう一日だけ募集を受け付けます！

 

なぜなら、

進級は年に一度のチャンス！

だから。

 

進級・進学までに回復のステップを

しっかり踏んでおきたいママはこちら▼

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さて今日は

 

「進級は年に1度の大チャンス！

回復のポイントは、

負荷ゼロと提案力！」

 

というお話です。

 

進級・進学までの

回復の加速がその後を左右します！

 

言わずもがな、

進級・進学は年に1度の大チャンス。

 

お子さんの期待も高まり、

ママも準備をする時期です。

 

ですが、大事なのは

ただ期待するだけではうまくいかない

ということ。

 

しっかり回復のステップを

すすめておくことが大事なんです。

 

そのポイントは

「負荷ゼロ」と「提案力」です。

 

負荷ゼロ

これは特にお子さんを動かそうと

指示出しが増えている、

なのにお子さんのコンディションが悪い

 

そんなママに意識してほしいこと。

 

起立性調節障害になりやすい

脳タイプの子は

 

負荷をかけるとますます

体調不良＆メンタル不調が悪化。

 

こんな混乱期のお子さんは

回復のステップを進めません。

 

だからそんなママにやってほしいのは

「負荷ゼロ」大作戦。

 

一切の指示出しをやめて

肯定に徹してほしいんです。

 

脳を穏やかにしてあげることが

次のステップにすすめる

必須条件なのです。

 

次に意識してほしいのは

「提案力」！

 

提案力は

特に停滞期、転換期のお子さんの

サポートに必要です。

 

思春期のお子さんを

「運動した方がいいから

運動しましょう。」

と正しく誘っても動きません＾＾；

 

「やってもいいかな」

の気持ちを引き出す提案力で

どんどん行動に駆り立ててほしいんです。

 

人の脳は行動すればするほど

伸びます。

 

つまり、提案力で

上手に動かしていくことが

お子さんの次のステップへの近道。

 

当然

「嫌だなあ」と思う活動よりも

「好きなこと」の方が動きます。

 

お子さんの行動量を上げ、

停滞期、転換期を乗り越えたら、

 

やっと「学校行ってみよっかな」の

回復になります！

 

講座では実際に

どんなコミュニケーションで

 

負荷ゼロ＆提案力を

 

叶えていくか

具体的な声かけが決められています。

 

だから迷わないし、

確実にステップを進めるんです。

 

今回は特別に有料講座でしか

お伝えしない声かけを

セミナーでご紹介！

進級・進学までにしっかり

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前回の御感想です。

 

親自身にも思考の癖がすごくあることに気付きました。

 

周りの評価を気にしすぎて朝起きられず学校に行けなくなってしまったので参加させて頂きました。

 

話し方がとてもわかりやすかったです。

 

ネガティブ思考だとは思っていましたが、思春期の子供に、前向きな声掛けをしても届かず、困っていましたが、声掛けや働きかけにも順番があるのだということが分りました。

 

たくさん後悔もありますが、これから変わればいいという大下さんの言葉に頑張ってみようと思いました。

 

素敵な御感想でした＾＾

 

皆さんにお会いできることを

楽しみにしております。

 

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していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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