完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

（募集）反抗期だった中2男子がたった3か月で野球に挑戦し、勉強に手を付け始めたストーリー

配信時刻：2025-01-29 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

＼進級に間に合わせる！／

お子さんの回復に必要な知識とスキルの

一部を今回は進級を視野に入れた

ギリギリのタイミングということで

 

セミナーを緊急開催いたします！

３学期中に回復を加速させ

進級の時期をチャンスに変えたいママは

こちらから▼

https://www.agentmail.jp/form/ht/60215/2/

 

✓先が見えなくて不安すぎる…

✓なぜわが子が？

✓私の育て方のせい？

 

こんな謎を紐解きながら、

お子さんの学習意欲が回復するまでの

ルートについてお話します。

 

迷っている暇はありません！

進級という1年に一度のチャンスを

現実的な復帰のタイミングに

できるかどうかの分岐点。

 

少しでも気になる方は

会いに来てくださいね＾＾

 

ーーー

 

さて今日は

 

「反抗期だった中2男子が

　たった3か月で野球に挑戦し、

勉強に手を付け始めたストーリー」

 

についてです。

 

ネガティブ思考のリセットで

回復ルートをスムーズに進めることが

できます！

 

SOS期→混乱期→停滞期

→転換期→回復期

 

この5ステップをスムーズに

進ませるためには、

 

各所で邪魔をする

ネガティブ思考のリセットが

親子で必須です。

 

ネガティブ思考は

強いブレーキとなって

お子さんの行動をstopさせ、

 

ママの焦りや不安をも

倍増させます。

 

ママはお子さんを見ては

苛立ちや焦りを感じ、

 

口うるさく接したり、

一緒になってふさぎ込んだりします。

 

するとただでさえ

ネガティブに物事をとらえがちな

お子さんが

 

ますます

 

「こんなに責められる自分は

ダメな人間だ」

「ママを悲しませている」

「なぜわかってくれないんだ」

 

こんな風に

反抗心やネガティブな感情を

ため込んでいきます。

 

ーーー

昨年1月から受講の

中学2年生の男の子のママ。

 

「反抗期でまともに話ができません」

 

そうおっしゃいました。

 

中学受験で特待生として合格、

 

その後

起立性調節障害で不登校になり

 

それからというものママも不安で

勉強や学校のことを

指示だししていたそうです。

 

関係は悪化し、

まともに話せない状態に。

 

それでも何とかしてあげたいと

受講を決断。

 

各ステップを丁寧に

こなしてくれました。

 

するとどうでしょう。

 

1か月で

ネガティブな脳の反応が和らぎ始め、

親子の会話が増え、

コミュニケーションがとれるように。

 

2か月で

今までやったことのない

野球にトライし始め

運動する機会が増えました。

 

3か月で

野球で自信をつけ、

しばらくしてから

 

学校の行事やプリントを

気にかける行動がみられるように。

 

進級のタイミングまでに

コンディションを整えることが出来、

 

新学期には

週に1度、プリントを取りに行けるように

なりました。

 

ここまで来たら

徐々に成功体験を増やしながら

本格的な集団復帰が見えてきます。

 

このように、

脳タイプに合わない対応の間は

反抗的で動かなかったお子さんが

 

ママが対応を

科学的に整理されたものに変えると

 

ブレーキをかけていたネガティブ思考が

リセットされ始めます。

 

するとお子さんが動き始め、

 

見事に回復のルートを

駆け上がっていったのです。

 

どれだけネガティブ思考が

強いブレーキとなっているか

お判りいただけますか？

 

ということで…

 

＼進級に間に合わせる！／

お子さんの回復に必要な知識とスキルの

一部を今回は進級を視野に入れた

ギリギリのタイミングということで

 

セミナーを緊急開催いたします！

３学期中に回復を加速させ

進級の時期をチャンスに変えたいママは

こちらから▼

https://www.agentmail.jp/form/ht/60215/2/

 

✓起立性調節障害のお子さんの

脳の特性

 

✓ネガティブ思考度チェック

 

✓ネガティブ思考リセット会話術

 

✓学習意欲が回復するまでの

ルートについてお話します。

 

迷っている暇はありません！

進級という1年に一度のチャンスを

現実的な復帰のタイミングに

できるかどうかの分岐点。

 

「できるから、やるんじゃない！

やるから、できるんです！」

 

少しでも気になる方は

会いに来てくださいね＾＾

 

今日はここまでです。

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？

ほんの一言でもご感想を返信

していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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