完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

「教育費、いくらかけても何にもならない！」塾や習い事の前にするべき〇〇へのサポート！

配信時刻：2024-02-15 07:00:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は

 

「『教育費、いくらかけても

　何にもならない！』

　完璧主義の起立性調節障害の子が

　塾や習い事の前にするべき

　〇〇へのサポート！」

 

についてです。

 

お子さんへの塾や習い事の費用、

みなさんどれくらい

使われていますか？

 

お子さんが起立性調節障害になって

習い事だけでも…

と色々させようとしても

なかなかやりたがらない…

 

もしくは、オンラインや

不登校専門のプログラムなどで

通うよりも金額がかかる…

 

そんなお悩みが聞こえてきそうです。

 

ある調査によると、

中学生の習い事の年間平均額は

３６万円ほどだと言われています。

 

月３万円の塾代と

いったところでしょうか？

 

ですが、いくら塾にやっても、

いくら習い事にお金をかけても

なかなか身になっていかない…

 

それどころか、みんなと同じように

できないところが際立つ…

 

そんなことはないですか？

 

実はこれには訳があります。

 

起立性調節障害になりやすい

繊細タイプやこだわりタイプのお子さんは

ストレスを感じやすい脳の特性が

あるんです。

 

思考のクセでストレスを感じては、

ダメージを受けるので、

 

ストレス耐性が低い傾向になります。

 

例えば、

 

・完璧にできないと自己否定感を感じる

・課題を完璧にできないと、不安になり

　感情コントロールが効かなくなる。

・馬鹿にされるのが嫌で、ほかの子を

　馬鹿にする

・自分の好きな教科だけは頑張るが、

　嫌いなことには興味がない

・同じことの繰り返しを嫌がる

・できそうにないことは挑戦しない

 

など、こんなことで塾や習い事で

知識やスキルが思うように

身になっていかないということは

良くあることなんです。

10月から受講のNさんのお子さんも

同じようなお悩みを抱えていました。

 

難関中学を受験するために

塾に通っていたころから、

 

・宿題を嫌がる

・好きな教科しかしない

・なかなか思うように点数にならない

 

結局、家でママがつきっきりで教える。

そんな男のお子さんでした。

 

知識は豊富で好奇心は旺盛。

なのですが、高い塾代を払っても、

思うように成果が出ないのです。

 

そんなNさんのお子さん、

難関中学に合格されたのは

よかったのですが、

 

そのうちにだんだんと

不安を募らせるようになり

起立性調節障害になりました。

 

これまで多くの教育費をかけてこられた

Nさんでしたが、

それ以前に整えるべき課題に

気が付かれて私のところへ

来てくれました。

 

それは何かというと、

「発達」へのサポート。

 

こだわりが強く、

完璧主義の強いお子さんの、

 

ストレスを感じやすく

生きづらさのある日常から

解放させてあげたい…

 

もっと自信とたくましさを

身につけてほしい…

 

と相談に来られたのです。

 

受講を始めると、

３か月で自信を回復し、

苦手なこと（遅れていた勉強）に

とりかかるようになりました。

 

不安が強かったお子さんが

やる気を出して失敗を恐れず

挑戦できるようになったのです。

 

こだわりも緩めることができた分、

ストレスを感じにくくなりました。

 

このように、

発達を整えると、

今までできていなかったことも

できるようになり、

ストレス耐性をつけて、

何事にも挑戦することができます。

 

発達を整えることは

人の成長の一番の土台の部分です。

そこを整えずして、

表面的な知識や技術を

身につけようとしても、

 

なかなか身につかないのは当然なのです。

 

お子さんの発達の課題に気づいている

ママは、まずは「発達」を整えることを

やってみませんか？

 

今日はここまでです。

 

保存する方はこちら▼

AgentBoxの保存ボタンはバックナンバーでは表示されません。

初回登録＆見返したい方はこちら▼

AgentBoxボタンはバックナンバーでは表示されません。

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメルマガはいかがでしたか？

ほんの一言でもご感想を返信

していただけたら嬉しいです！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

▼Instagramはこちら▼

https://www.instagram.com/oshitamayo88/

 

▼Facebookはこちら▼

https://www.facebook.com/profile.php?id=100088832929904

 

▼ブログはこちら▼

https://ameblo.jp/365en-courage/

 

 

 

◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

このメルマガは全文が著作権法によって

保護されていますが、

ご家族ご友人に限りお役に立てれば

全文の転送を前提として

共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更

Copyright ©2023‐OshitaMayo. All Rights Reserved

前のメールマガジン | 次のメールマガジン