完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

子育ての困りごとに真正面から立ち向かっても無駄！だと知りました。

配信時刻：2023-11-23 07:00:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

さて今日は

 

「子育ての困りごとに

真正面から立ち向かっても無駄！」

 

というお話です。

 

そこまで言うといいすぎに

なるかもしれませんが、

これは昨日のセミナーで

いただいたご感想です。

 

でも実はこれ

本当のことなんです。

私たち親は

 

・かんしゃくがひどい

・コミュニケーションがうまくいかない

・お友達ができない

・勉強が覚えられない

・こだわりが強い

・朝起きられない

 

などの子育ての困りごとに対して

真正面から立ち向かおうとします。

 

「もう少し落ち着きなさい」

「自分の気持ちをちゃんと言いなさい」

「人の気持ちになって考えなさい」

「もう少し勉強にも興味を持ちなさい」

「ちゃんと朝は早く起きなさい」

 

そんな風にお子さんに接していませんか？

 

実はこれ、全部逆効果なんです。

 

お父さんお母さんが良かれと思って

言っている言葉が

逆効果なんて悲しくないですか？

 

なぜこんなことになるのか…

 

それは古くからの日本のしつけの

スタイルに原因があります。

 

このスタイルが脈々と

受け継がれ子育てのスタンダードとして

まだ残っています。

 

「しつけ」は

お子さんのできていない所に

注目して指摘する行為です。

 

つまり、否定的な注目を

お子さんに浴びせることになります。

 

子どもは肯定的注目の方が

大きくないと発達していきません。

 

なのに、逆では当然お子さんは

育っていかないんです。

 

我が家の場合もそうでした。

 

基本的に個性重視で育ててきた

我が家でしたが

厳しい校風の学校に入ったのを

きっかけに

 

・ちゃんとテスト勉強できているか

・ちゃんと宿題をしているか

・お友達と仲良くできているか

・ちゃんと決まりは守れているか

 

など否定的注目が増えていきました。

 

そうするとどんどん

行き詰る子育てスタイルに

なっていったのです。

 

そうして、子どもは

起立性調節障害を発症しました。

 

子どもを「できていない所に注目して」

見ることは、お子さんの自信を

低下させ行動力を失わせることでも

あります。

 

特に思春期は

お子さんにとって進路選択の大事な

時期になります。

 

さらに言えば、

長い将来を考えると、

「自己」を作り上げていく

大事な時期です。

 

こんな時に

お子さんを発達させ意欲的に

行動させるコミュニケーションが

できたら、素敵だと思いませんか？

お子さんの困りごとに

正面から立ち向かうよりも

 

「困りごと」以外のところで

存分に肯定して

自信ややる気、心の余裕を

取り戻してあげることの方が

お子さんの発達には効果があります。

 

今、お子さんが

無気力で動けない状態なら

お子さんの接し方を見直す

チャンスです！

 

お子さんからのサインを見逃さず、

正しい方法で接していきたいですね。

 

 

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日のメルマガはいかがでしたか？

ほんの一言でもご感想を返信

していただけたら嬉しいです！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

▼Instagramはこちら▼

https://www.instagram.com/oshitamayo88/

 

▼Facebookはこちら▼

https://www.facebook.com/profile.php?id=100088832929904

 

▼ブログはこちら▼

https://ameblo.jp/365en-courage/

 

 

 

◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

このメルマガは全文が著作権法によって

保護されていますが、

ご家族ご友人に限りお役に立てれば

全文の転送を前提として

共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更

Copyright ©2023‐OshitaMayo. All Rights Reserved

前のメールマガジン | 次のメールマガジン