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【募集】好きなことしかやらない子からゲームを取り上げていました

配信時刻：2026-07-14 23:00:00

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◯◯◯さん


＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。




 
宿題はやらないのに、
ゲームやYouTubeなら何時間でもできる
 
 
プロ野球スピリッツから
野球が好きになり
選手の応援歌や
バッティングフォームまで覚えたり
 
 
のめり込むと
どんどん吸収していくわが子。
 
 
そんな息子を見て、私はずっと
知識が増えるのはいいけど
 
 
好きなことしかしたくない。
嫌な勉強から逃げている。
楽な方に流れている。
 
 
そう思っていました。
 
 
だから、
 
「宿題が終わるまでゲームは禁止」
「やることをやってから遊びなさい」
「ゲームをやったら勉強が面倒になるでしょ！
　だから先にやりなさい！」
「約束を守らないから今日はゲームなし！」
 
 
と、ゲームを取り上げてでも
勉強をさせようとしていました。
 
 
だって、このままでは
嫌なことに向き合えない子に
なってしまうと思ったからです。
 
 
高学年なのだから、
いちいち親が声かけなくても
自分で考えて
宿題を始められるようになってほしい。
 
 
そう願ってしまうのは
当たり前だと思います。
 
 
けれど、息子が
宿題に取りかかれなかったのは、
 
 
ゲームが好きだからでも、
勉強から逃げていたからでも
ありませんでした。
 
 
息子の中では、
 
何から始めればいい？
どの教科からやる？
どこまでやればいい？
分からない問題が出たらどうする？
 
 
と、宿題を始める前から
考えることが増えすぎて
結局手がつけられない
ということを知ったのです。
 
 
息子に必要だったのは
ゲームを取り上げることではなく、
 
 
宿題の“始め方”を
分かりやすくすることでした。
 
 
それなのに私は、
 
「全部終わったらゲーム」
「今日はどこまでやるの？」
「何時から始める？」
 
 
と、宿題を始める前から
さらに考えることを増やしていて
 
 
良かれと思っていた声かけが、
息子にとっては
宿題のハードルを上げていたのです。
 
 
一方で、ゲームやYouTubeでは
息子は自分から動いていました。
 
 
好きなゲームの攻略法を調べる。
キャラクターの特徴を比べる。
勝つための順番を考える。
試して、失敗して、またやり直す。
分かったことを夢中で話す。
 
 
以前の私は、そんな時間を
 
 
「また遊んでいる」
「何も学んでいない」
 
 
としか見ていませんでした。
 
 
けれど本当は、
好きなことに集中することで
 
 
調べる。
考える。
計画する。
試してみる。
誰かに伝える。
 
 
その一つひとつが、
勉強するための脳を
使っている時間だったのです。
 
 
そっか！
プロスピの記憶力は
そういうことか！
と理解してからは
 
 
子どもが興味を持てることで
会話を深め
 
 
「案外考えているんだね」
「結構頭を使うゲームだね」
「攻略を駆使して試行錯誤してるね」
 
 
と声をかけて
脳をしっかり使っている
経験を増やしていきました。
 
 
この土台を固めたことで
声を掛ければスムーズに取り掛かり
一気に集中して宿題を
終わらせるようになりました！


夏休みのような
大量の宿題もゲーム感覚で
計画的に進めて
早めに終わらせています。
 
 
 
勉強に使う脳は
教科書や参考書を使わないと
育たないわけではないんです。
 
 
好きなことばかりしているように
見える時間も、
 
 
苦手な宿題に取りかかる力を育てる
大切な土台になります。
 
 
もちろん、
ゲームを好きなだけさせれば
宿題を始めるようになる、
という話ではありません。
 
 
大切なのはわが子が
どんな“始め方”なら動けるのかを
見つけることです。
 
 
脳を使う体験を繰り返すと
ネットワークが育って
 
 
自信もついてくるし
行動が定着するから
 
 
ちょっと興味がないことも
「それもやってみてもいいよ」
と行動の幅が広がっていきます。
 
 
だからこそ今、
ゲームばかりのわが子を見て
焦っているママに伝えたいのです。
 
 
問題は、
やる気がないことではありません。
 
 
ただ、
勉強の“始め方”を
間違っていただけ。
 
 
この夏は、
「宿題は？いつするの？
考えてやりなさい！」
と毎日ケンカする前に、
 
 
わが子の勉強スイッチが入る
“高学年からの始め方”を
一緒に見つけていきませんか。
 
 
今までのやり方では
うまくいかない…と感じている方は
ぜひセミナーにお越しください。
 
 
”始め方”を変えれば
苦手な宿題にとりかかる力を
育てることができます！
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7月17日(金)10時
7月17日(金)22時
7月18日(土)6時
 
【参加費】無料
 
【参加方法】Zoom
 
 
＊お申し込みくださった方
　ありがとうございます。
 
＊メールにてセミナーのご案内を
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　届いていない方はご一報ください。
 
 
 
 
 
 

 

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊


 

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。
2人まる.png
私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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