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そのうち成長するかも、と思っていた子が不登校に…先延ばしのリスクとは？ 配信時刻：2026-03-02 21:10:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／
嫌なことから逃げる子が
苦手に挑戦できる！
高学年からの自立を叶える専門家

発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

ここ数日、
不安が強い子の構造について
お話ししてきました。

不安は弱さではないこと。
白黒思考が強くなりやすいこと。
安心は大切だけれど、
それだけでは足りないこと。

今日は、その続きです。

幼少期の頃から

「なんだか育てにくいな」

「他の子と違う気がする」

そう感じることはあっても

まだ小さいから大丈夫かな、、、

先生も“そのうち成長しますよ”

と言ってくれたし、、、

どこに相談しても
様子を見ましょうだし、、、

と言われて

様子を見ているママも多いと思います。

実はここが子どもの成長の

大きな分かれ目です。

人は不安なことほど

「今は見なかったことにしよう」

とする脳のクセがあります。

脳は「変化＝ストレス」と
感じるためなるべく
現状を維持しようとするからです。

だからこそ、

「そのうち成長するかも」

「きっと環境が変われば大丈夫」

「先生に任せておけば…」

と“先延ばし”してしまうのは

脳の仕組みでもあるんですね。

もちろん、今は不安定でも、
時間とともに落ち着いたり

環境の変化でうまくいくお子さんも

中にはいらっしゃいます。

ですが、
先延ばしが続くと、
脳は“今の状態”を強化していきます。

行かない選択を繰り返せば、
行かない脳の回路が太くなる。

避ける選択を繰り返せば、
避ける脳の回路が強くなる。

悪くなるというより、
「その状態が当たり前になる」
ということです。

だからこそ

「様子を見る」

「成長を待つ」
ではなく、

周りのお子さんと

わからないくらいまでに

先に脳を伸ばしてあげることが

大事なんです。

なんでこんなことを

私が言っているかというと

様子を見を続けたことで

高学年や思春期に入ったときに

一気に爆発する親子を

たくさん見てきたからです。

研究でも

「小学校高学年〜中学への移行期に

　問題行動が増える傾向」

が示されています。

特に不安が強く、
思考のクセがあるタイプは

「失敗＝全部ダメ」

「友達と比べて自信をなくす」

「人間関係がうまくいかない」

と、自己否定に直結しやすく、

対応が遅れるほど

不登校や感情爆発、

鬱々するなどの

二次障害のリスクが高まります。

実際、私が出会ってきた
ママたちの中には、

「会話ができないのは反抗期だと思っていた」

「学校に行かず、外にも出なくなった」

「病院にも行きたがらない」

と外の世界から遠ざかってしまうケースも

少なくありませんでした。

だからこそ

対応を先延ばしせず

怒られる経験を減らし

脳が伸びる関わりに変える

これが
「今すぐやるべき理由」です。

子どもの“今”の成長を
逃さないために

ぜひ今からはじめの2歩を

踏み出してみてくださいね。

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私には夢があります！

ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。

なぜなら
発達が気になっても

相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。

そんなママを減らしたいと
思っているからです。

発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない

私の育て方が悪いの・・・？

いいえ！そうではありません！

「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！

困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。

発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！

子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。

＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし

学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！

そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。

小さい頃から、
できないことが多かった息子。

とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。

同じことを何度言ってもできなくて

もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と

厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。

それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。

そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。

そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。

発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。

不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。

今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。

ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。
2人まる.png
私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！

ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！

そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦由記子

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