発達科学コミュニケーション - バックナンバー

バックナンバーのトップページに戻る >>

登校しぶりは、突然始まっているわけではないかもしれない？

配信時刻：2026-02-14 21:10:00

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

 
◯◯◯さん


＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。




 
昨日お伝えした
「受け取る力（インプット）」
の話をしました。
 
 
実はここが整っていないと、
学校でこんなことが
起きやすくなります。
 
 
・先生の「こうしてみたら？」
　の助言は怒られたと受け取る
 
・友達の何気ない一言で
「嫌われた」と受け取る
 
・ちょっとの失敗で
　「自分はダメだ」と落ち込む
 
 
そしてもう一つ。
 
 
受け取り方がズレると、
言い返し方（アウトプット）も
ズレていきます。
 
＊詳細は一番下の
　動画をご覧ください↓
 
 
・言いたいことがうまく言えない
・強い言い方になる
・黙り込んでしまう
・「別に」と会話が続かない
 
 
などと、
うまく伝えられないから
イライラして関係がこじれがち。
 
 
その結果、
先生や友達との関係が
しんどくなって
 
 
学校に行きたい気持ちはあるのに
体が動かない。
 
 
“行きたいけど、行けない”
この“ねじれ”が起きます。
 
 
しかも、不安が強い子は
レールから外れることや
みんなと同じようにできないことで
自分を責めがちなので
 
 
心と脳が、かなり
疲れている状態かもしれません。
 
 
 
コミュニケーションの苦手さがあるなら
登校しぶりは、
ある日突然始まっている
わけではありません。
 
 
じわじわと、
段階を踏んで進んでいます。
 
 
 
 
そして大事なのはここ。
 
 
登校しぶりは
初期のうちに整えると、
立て直しやすいということ。
 
 
初期の段階で、
 
 
✔ 背中を押すのか
✔ 休ませるのか
✔ 見守るのか
 
 
ここを間違えない
判断軸があれば、
 
 
登校しぶりが長引いたり
不登校まで一気に
進むことが防げるのです。
 
 
だからこそ今、必要なのは
 
 
「うちの子はどの段階なのか？」
を見極めること。
 
 
今の状態を間違えると、
対応もズレます。
 
 
逆に言えば、
今の段階がわかれば、
2月・3月にやることは
明確になります。
 
 
明日は、
 
 
✔ 登校しぶりのステージ
✔ SOS期ってどんな状態？
✔ 立て直しやすいサイン
 
をお伝えしますね。
 
 
今がどの段階なのか。
一緒に見ていきましょう。
 
 
 
アウトプットの解説動画は
こちらをチェック▼

【気持ちが言えない子のコミュ力アップ】
 





 

このメルマガは保存できます。

AgentBox

初回だけ無料登録が必要です。

AgentBox

 








 
 



＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

メルマガのバックナンバーは
▼こちら▼
https://www.agentmail.jp/archive/mail/3290/10775/

 

 

ホームページは
▼こちら▼
https://desc-lab.com/miurayukiko/?merumaga

 

 

インスタグラムは
▼こちら▼
https://www.instagram.com/miura.yukiko25/

 

 

個別相談のお申し込みは
▼こちら▼
https://www.agentmail.jp/lp/r/23335/182482/






＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝



私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊


 

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。
2人まる.png
私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



-----
このメルマガは全文が著作権法によって
保護されていますが、
ご家族ご友人に限りお役に立てれば
全文の転送を前提として
共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしております。
-----

発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

メールマガジンの解除
登録メールアドレスの変更
Copyright©2022- YukikoMiura. All Rights Reserved.

前のメールマガジン | 次のメールマガジン

バックナンバー一覧

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  Next >> {62}