発達科学コミュニケーション - バックナンバー

どうしたら学校に行けるの？その答えはおウチ時間にありました

配信時刻：2025-09-05 21:10:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

子どもの脳を元気にすれば

登校しぶりは解消する
についてお話をしますね！



1学期に息子の登校しぶりや

学校トラブルに悩まされた
私が得た新しい常識は


学校などの集団生活で

発達凸凹キッズが活躍するには

いつも脳が
元気であることが大切
ということでした。


なぜかというと、

息切れする2学期は

脳の活動量が下がるからです。


この時期の

反抗、暴言、ダラダラモード

ネガティブ発言、体調不良などは

脳がうまく働いていない

SOSのサインです。


だからこの9月は特に

脳の活動量をアップする関わりに

変えてほしいんです。





そんなことを知らなかった私は

1学期は無理やり登校させて


・マイペースな子に周りに合わせなさい！

・感情が荒れている子に落ち着きなさい！

・宿題を先にしなさい！

・そんな話し方したら嫌われるよ

・嫌いなものも食べなさい！


と、苦手なことできないことを

どうにかさせよう！とする
対応ばかりを考えていました。


みんなできているのに、

なんでうちの子は
できないんだろう、、
って頭を抱え


どうにかして
やらせるスタイルを

とっていたら・・・


自己否定が始まり、

二次障害のサインが
出てしまったんです。


そこから脳を元気にする

関わりに変えると

2学期からは


・褒めたら喜ぶように！

・タイマーを使って宿題を終える

・学校の話をしてくれる

・ひとりで遊びに行ける

・習い事は30分前に出かけて行く

・行動の切り替えがスムーズに！

・学校に毎日行く


などと、
大きな変化がありました。

 

 

私がやったのは

好きなこと、
できそうなことから

子どもにやらせる

おウチ時間に変えただけ。


なぜかというと

苦手なことでは

脳が動かないからです。


脳が疲れて動かなくなっている時に

苦手なことをやらせるのは

登校しぶりやネガティブ思考を

悪化させるだけ。


大事なのは、

脳が元気である状態
をつくること。


それができれば、

子どもの行動力は

自然に伸びていきます。


好きなことをやらせるのは

甘やかしではなくて


一時的に脳の活動が減っているから

そこから早くに脱却するためです！


大事なことは

脳がいつも元気であること！


この視点を

持ってくださいね！

 

 

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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