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自閉グレー子の登校しぶりは小5の2学期で解消しよう！

配信時刻：2024-09-25 21:10:00

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◯◯◯さん

＼白黒思考を変えるだけ！／ 
嫌なことから逃げる子が 
苦手に挑戦できる！ 
高学年からの自立を叶える専門家


発達科学コミュニケーション
トレーナー　三浦由記子です。

 

自閉グレー子の登校しぶりは

小5の2学期のうちに
解消したい！

なぜかというと

中学進学を視野に

入れて欲しいからです。

 

 

小5の現段階で

別室登校、遅刻、

さみだれ登校、付き添い登校
などしている場合は

何とか学校に行けているうちに

脳を育ててあげるといいです。

 

（昨年のデータをネットからお借りしました）

1年前の10月に文科省の

不登校調査の結果の公表があり

不登校の中学生が約19万人。

小学生が約10万人でした。

学年が上がるごとに
増える傾向があると

ニュースになっていましたね。

ASDグレーゾーンのお子さんが

中学進学でぶつかるのが

「中１ギャップ」です。

「中１ギャップ」とは

小学校から中学に進学したときに

新たな環境に順応できず

授業についていけなくなったり

不登校になったりする現象のことです。

中学校は、
授業スタイルが大きく変化し

✔︎教科ごとに先生が変わる

✔︎学習内容が幅広くなり

　授業のスピードも速くなる

✔︎テストの順位が出されて

　同級生との学力差が明確になる

✔︎校則が厳しくなる

✔︎部活の練習に追われる

一気に環境が変わるのですが

自閉グレーゾーンの子どもは

大幅な変更が
大の苦手です。

このギャップを埋められず

学校がしんどくなりがちです。

 

 

中学進学が発達凸凹のお子さんにとって

大きな壁であることに
違いはありませんが、

中1になってから
突然起こるのではなく

小学校段階から問題が
始まっている場合が

少なくありません。

 

 

小学校の時から問題がはっきりと

見えているのはもちろんですが

予兆が見られる場合も

早急に対応をしてあげれば、

中学になっても活躍できる力を

手渡してあげることができます。

 

登校しぶり、というのは

まだ学校に行けている段階。

行動力があるうちに

しっかり整えてあげると

登校がスムーズになります！

小6になった時に

お子さんが自分にあった学校を

自分で選択できるまでに

自己肯定感を伸ばしてあげて

中１ギャップを乗り越えて欲しい！

 

 

そのために2学期の今から

しっかり脳を育てれば

3学期と来年の進学を
スムーズに乗り越えられます！

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私には夢があります！


ママも子ども周りを気にしない！
大きな自信に満ち溢れた世界を作る！
ということ。


なぜなら
発達が気になっても


相談する勇気がない
相談しても様子見と言われる
周りに迷惑をかけてしまって
申し訳ないと思ってしまう。


そんなママを減らしたいと
思っているからです。


発達の気になる子どもが
増え続けている時代。


何度同じことを言ってもできない
ちゃんとしつけなきゃ！と思って
たくさん叱っても変わらない


私の育て方が悪いの・・・？


いいえ！そうではありません！


「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけなんです！


困った行動が多くても
秘めた力を持っているのが
発達凸凹キッズ。


発達科学コミュニケーションは
子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
親子のコミュニケーション術です。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
ママとお子さんが会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
自分で考える力が伸びます！


子どもが持っている力を
発揮させて自立に導く！

これが私の使命です。



＊＊＊プロフィール＊＊＊

最近ビーファーストにはまっている私は
夫と小6の息子の３人暮らし


学生時代は吹奏楽部に所属し
音楽に触れる時間がとても多かったこともあり
演奏することも歌を歌うことも大好きです！


そんな私の息子は、
ADHDとASDグレーで不安強め。


小さい頃から、
できないことが多かった息子。


とにかくみんなと同じことを
できるようにさせたくて
苦手なこと、できないことを、
何とかやらせようとする
子育てスタイルになっていました。


同じことを何度言ってもできなくて


もっとちゃんと子育てをしなくちゃ！
周りに迷惑をかけないように！と


厳しく叱り、罰を与え、諭しても
困りごとは何も改善しませんでした。


それどころか、息子は自信喪失し
私の声は届かなくなっていました。


そんな時に出会ったのが
発達科学コミュニケーション。


そこで、しつけの子育ては
効果がないことを知ったのです。


発達凸凹の子どもにあった
声かけに変えたことで
息子はどんどん変化していきました。


不安が強くてチャレンジが苦手だったけど
「やってみたい！」と言えたり、
自分に自信が持てるようになり
私の言葉も素直に聞けるように
なりました。


今では面白いことを言って
楽しませてくれる息子。


ガミガミばかり言っていた私が
今では笑顔で子育てができていることに
幸せを感じています。

私がやったことは、
発達凸凹のある子どもに
合った声かけをしただけ！


ママとのコミュニケーションで
脳の発達を加速することで
子どもが変わります！


そんな私の経験と研究をもとに
子育てに悩んでいるママを
全力でサポートさせていただく
活動をしています♪



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
三浦 由記子

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