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知的ゆっくりな子　「すぐ手が出ちゃう」お子さんに悩んでいませんか？

配信時刻：2024-06-16 21:30:00

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◯◯◯さん

 

グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
マスタートレーナー

 

松下かよです

＝＝＝＝＝
知的ゆっくりな子

「すぐ手が出ちゃう」
お子さんに悩んでいませんか？
＝＝＝＝＝

 

６月の半ば、
運動会などの行事も終わり
教科学習が本格化する今、
暑さや湿気も加わり
疲れが出てくる時期です。

 

お子さんが
イライラしたり
すぐ手が出るようになった
ということはありませんか？

 

私のところに来られるお母さんからも

手が出る

噛み付く

暴言を吐く

癇癪がひどい

 

という困りごとの相談が増えています。

 

 

受講生のMさん
息子さんが小学校2年生です。
息子さんは知的発達がゆっくりで
支援級に通っています。

 

小学校1年生の時から
自分の苦手な事に取り組めなかったり
取りかかるのに時間がかかったり
していたのですが

先生方に対応してもらい
なんとか
なっていました。

しかし
2年生になると
友達に手を出すことが増え

 

Mさんに対しても
噛みついてきたり
顔を叩いてくるようになりました。

 

Mさんも仕事があるので
登校前も
帰宅後も
とっても忙しい・・。

余裕なんてありません。

 

Mさんは
お支度や
身の回りのことをする時にも


癇癪を起こし、
叩いてくる息子さんに


「なんで叩くの？」
「叩いちゃダメって言っているでしょ」
と厳しく叱っていましたが、


改善されるどころか、
学校からも
「また、お友達を叩いてしまって・・」
という報告が
頻繁に届きました。



Mさんは
とっても強く優しいお母さん

息子さんの手を握りしめ、
「今日は叩きませんように」と
毎朝祈るような気持ちで
送り出していました。
（胸が痛くなります・・）



にもかかわらず
願いは届かず、
エスカレートするばかり。



次第に年下の1年生にも
蹴ったり、
踏んだりする行為まで出てきて

 

困り果てて
私のところに
相談に来てくださいました。

 

「息子さんは
なぜ手が出てしまうのでしょう。」

 

私はそこからMさんと紐解いて
いくことにしました。

 

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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

中3長男（凸凹あり、別室登校中）

小3双子長女（マイペースちゃん）

小3双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

超マイペースの長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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