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知的障害のお子さんの 暴言暴力を解決したママのお話（前編）

配信時刻：2023-09-25 00:30:00

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◯◯◯さん

 

グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
マスタートレーナー

 

松下かよです

＝＝＝＝＝
知的障害のお子さんの
暴言暴力を解決したママのお話（前編）
＝＝＝＝＝

 

 

今日は

癇癪を起こすと


暴言を吐く

お友達の顔を叩く、
座っているお友達を踏みつける


など暴言暴力が
エスカレートしていた

小５男子のママKさんのお話です。


Kさんは
このままでは本人も辛く


学校に行かせる私も
気が気ではない、


息子の暴言・暴力がなくなるなら！
と発コミュの受講を決意されました。


Kさんがどんなふうに
お子さんの癇癪・暴言暴力に


対応したかお聞きしたので
ご紹介します。



＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

①【発コミュに出会う前、
子育てでどんなお悩みがありましたか？】


知的障害のある息子は小さい時から、
言葉で伝えることがうまくいかないと、


お友達のほっぺをぺちんと
叩いてしまう事がありました。


4年生の夏頃からいろいろな
お友達に対して
頻繁に暴力が出るように。


顔を叩くことから始まり、
ある時は被っている帽子を
取り上げて投げる、


さらには
地面に座っているお友達の頭を
踏んづけるなど


とても許されない
問題行動が出てきたのです。


学校から呼び出しが
毎日のようにあったり、


被害を受けた
お友達のご家族にも
謝罪に行ったりして、


私は、
精神的にも追い込まれました。


毎朝、息子が登校する時


「お願い、もう叩かないで。
 　乱暴しないでね。」


と祈るように息子の手を握って
送り出していました。


だけど、そう言えば言うほど
息子の乱暴はエスカレート
していた気がします。




②【このままではいけない！

と決意して動き出すきっかけになった
エピソードがあれば教えてください。】


あるお母さんに2人で謝罪に行った時、
そのお母さんが息子に


なぜ叩くのがいけないのか
優しく丁寧に伝えてくれました。


その時の息子の表情。


私が「叩いてはいけない」と

毎日毎日叱りながら


伝えていた時とは
全く違いました。


まっすぐそのお母さんの
目を見て、


なにか納得したような
顔をしていました。


息子はちゃんと
理解できているんだ
と思いました。


息子の暴言暴力に
不安でおろおろしている自分を


息子に
見せてはだめだと感じました。



毎日、「またやってしまった…」と
いう後ろめたい表情で帰ってくる息子。


もう、あんな顔をさせていてはいけない
と思い、


私の関わり方でのヒントはないか
インターネットで検索して


松下先生のメルマガに
辿り着きました。




③【発コミュや講師松下と出会って、
それまでの子育てを
どのように変えることができましたか？】


私の関わりを変えることで
転校など環境を変えることなく


息子を変えることができると
実感しました。



息子がなぜ乱暴するのか
状況ばかりを、


息子に確認していましたが
上手く話せるはずもなく。


松下先生の言うように
暴言暴力を叱るより


叩いてしまった本当の気持ちを
汲み取ることを実践しました。


「乱暴してはダメ。」
とやってしまったことを
くどくど叱るのをやめて


「叩いてしまうくらい
　悔しかったんだね。」


「下級生の○くんを

　守ってあげたんだね」

 

 

と息子の気持ちを

私が代弁しました。


そして

「優しくできて素晴らしい。」
「ゆずってあげられてすてき。」
「待ってあげることが
　できてかっこいい！」


と実際にできていることを
肯定していくことで


息子がぐんぐん
優しく素直な
状態に戻っていくことが
嬉しくてたまりませんでした。


＝＝＝＝＝＝＝＝

 

Kさんの対応が

ガラリと変わりましたね！


Kさんはさらにここから

息子さんを

一気に変化成長させていきます！

長くなったので

続きは次回にしますね。

 

 

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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

中3長男（凸凹あり、別室登校中）

小3双子長女（マイペースちゃん）

小3双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

超マイペースの長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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