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イヤイヤ言うダウン症キッズが指示に従うようになる方法

配信時刻：2022-04-24 20:00:00

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◯◯◯さん

 

グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
マスタートレーナー

 

松下かよです

こんばんは！

今日は市内の科学館に

年長男女双子（ 男の子がダウン症）

と行ってきました。

 

折り紙、お絵かきができるコーナーで
遊び帰るとき

ダウン症次男が

使ったクレヨンをかごにしまい、

椅子を元に戻し、

折り紙は自分のバックに入れ、

片づけがぜーんぶできたんです(^^

 

 

「片づけなさい!!」と、

いっても、ほとんどのお子さんが

「いやいや」とやらないか

知らんぷりするか

ではないでしょうか？

 

 ………………………………………

子どもが頑固に「イヤだ！」と

繰り返すときの対応は

どうすればいいのでしょうか？

 

 

対応には色々とあるのですが、

今日私が取った方法を

お伝えします!!

 

 

 

＜対応＞

やることを簡単にする！

 

 

当たり前なのですが、

脳がそのことを難しい・面倒だ

と感じていると

子どもは動きません。


やってほしいことを分解して

すごーく簡単にすればいいのです。

 

 

「ほら、使ったもの片づけて！」

ではなくて、

「クレヨンをこのかごに入れて」

「椅子はここに戻して」

「折り紙は持って帰っていいから

バックにいれよう」

と具体的に指示を出せば、

 

 

「使ったもの全部片づけなきゃ！

無理だー、イヤだー」

と思っていたことが、


「あ、それなら出来そうだ！」

と子どもが感じ、行動することが

出来ます。


子どもがどう行動するか

自分で考えなくても

その通り動けばいいように

指示を出すのがポイントですよ!!

 

 

 

１つ出来たら、出来たことを褒めて

また次の指示を出して

スモールステップで

指示を出しましょう！


例えば、「片付ける」

という行動は、子どもの脳にとっては

重労働なんです。

子どもが遊んだもの片づけてと

言われるのは、

大人にとって家一軒片づけて

と言われるのと同じくらいと

考えると、

子どもにとってどのくらい大変か

想像できると思います(^^


大人は、簡単でしょ、

と思うことを


その負荷を、軽くしてあげるつもりで

指示を噛み砕いてあげましょう。

 

 

さも簡単だよ〜というような言い方で

明るくニコニコ伝えると

動きがアップしますよ!!

お試しくださいね。

今日もお疲れ様でした。

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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

中3長男（凸凹あり、別室登校中）

小3双子長女（マイペースちゃん）

小3双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

超マイペースの長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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