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カッターで無惨にも切られたランドセル

配信時刻：2026-09-26 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.1224 
カッターで無惨にも
切られたランドセル

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今日は、
わが家で実際に起きた

今でも忘れられない
出来事をお話しします。

私には
５歳違いの息子が２人います。

長男は小さい頃から
とにかくママが大好き。

私でなければ
ダメな子でした。

そんな長男に
弟が生まれました。

０歳の次男を抱いて
幼稚園のお迎えに行けば

「抱っこするな！」

病院の待合室で
次男を膝に乗せれば、

「お前だけずるい！
　　俺が座るんだ！」

と怒る。

次男が生まれてから、
長男のイライラは
どんどん強くなっていきました。

そして、ある日。

突然、
次男の号泣する声が
聞こえてきたんです。

「お兄ちゃんが・・・

僕のランドセルを切った」

見ると、まだ
買ったばかりの
新しいランドセルがカッターで
無残にも切られていたのです。

私はショックと怒りで
頭に血がのぼり、

「なんでこんなことするの！」

と、理由も聞かず
長男を叱りつけました。

すると長男が
泣きながら言ったんです。

「お前なんか
生まれてこなきゃよかった」

「お前が生まれてから
ぼくはひとりぽっちだ」

私は言葉を失いました。

長男が、
そんなふうに感じていたことを

このとき初めて
知ったからです。

今ならわかります。

長男はずっと、
寂しかった。
もっと私に甘えたかった。

もっと私に
自分を見てほしかった。

だけど、その気持ちを
どう言葉にしたらいいのかが
わからなかった。

だから、
「寂しい」
「僕を見て」
と言う代わりに

怒ったり
弟に当たったり

最後には
ランドセルを切るという行動で
気持ちを表してしまったのです。

子どもは、自分の気持ちを
うまく言葉にできないとき

言葉ではなく行動で
伝えることがあります。

そして実は、これは
不登校のお子さんにも

とても深く関係しています。

「どうして学校に行けないの？」
と聞いても

「わからない」

「別に」

「知らない」

としか答えない。

そんな子の中では
何が起きているのでしょうか？

次回は、

「学校に行けない理由を
自分でも説明できない子」

について
お話ししますね。

今日も最後までお読みいただき
ありがとうございました。

今日はここまで！

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ありがとうございました。

 

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
但し、メディア等の公に公開することは
お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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