完璧主義の過剰適応の子どもが引きこもりから卒業するエンカレッジカウンセリング - バックナンバー

【募集開始！】冬休み直前スペシャル！冬休みに回復を加速して3学期をチャンスに変えた中1女子のストーリー！

配信時刻：2024-12-01 07:00:00

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◯◯◯さん

 

親子の思考をリセットするだけ！
起立性調節障害で不登校になった子が
ネガティブ思考を手放し
新しいことに挑戦する！

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの
大下真世です^^

 

楽しいイベント満載の冬休みは

回復を加速させるチャンス！

 

「今年は全然ダメだった…」

と落胆しているママも

 

「来年こそは！」

と意気込むママも

回復のヒントを

聞きに来てくださいね！

 

（前回の様子）

今年最後！
12月開催セミナーはこちら▼

お子さんの回復を

一気に加速させたいママはこちら▼

https://www.agentmail.jp/form/ht/59096/2/

 

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さて今日は

 

「冬休みに回復を加速して

　3学期をチャンスに変えた

　中1女子のストーリー！」

 

についてです。

 

不安が強い起立性調節障害の子は

冬休みにネガティブ思考を

リセットすれば

 

3学期をチャンスに変えることが

できます！

 

昨年12月に受講開始のTさん

中学１年生女の子のママでした。

 

中学１年の1学期から

不登校になり、

それまで何の手もかからなかった

お子さんへの対応に混乱したまま

 

半年が経とうとしていました。

 

今まで頑張っていた勉強を

一切しなくなっていた娘さん。

 

手を変え、品を変え、

勉強をさせようとするのですが

なかなかうまくいきません。

 

勉強のことを考えると

急に不安が増してくるようでした。

 

2学期はいろいろイベントもあり、

その都度、学校の先生から

出欠をたずねられたり、

様子をうかがう電話がかかり、

 

ママもお子さんもストレスが

たまり、不安が増した状態でした。

 

そんな状況に

疲れ切っていたママでしたが、

 

「先が見えないまま

今年を終えたくない！」

 

と受講を決断されたのが冬休み前。

 

長い2学期ストレスから解放され、

楽しいイベント満載の冬休み。

 

ここを利用して、

お子さんの自己肯定感や行動量を

あげていくかかわりを

していただきました。

 

すると、どうでしょう…

 

クリスマスには

自分からお手伝いを申し出て、

 

一緒に料理や片付けができました。

 

大掃除も

窓ふきや自分の部屋の掃除を

することができました。

 

お正月にもいとこや祖父母に会い、

コミュニケーションを取りながら

笑顔で過ごす冬休みになったのです。

 

3学期初日からは

トライできませんでしたが、

落ち込みすぎることなく、

 

ギターにも興味を持ち、

ユーチューブで学び始めたり、

だんだんと活動量も増していきました。

 

２か月経つ頃にはだんだんと

勉強を気にかけたり、

学校のプリントを自分で

確認するようになっていきました。

 

そして、なんと3学期の終わりの

お楽しみ会に「行ってみようかな」

と言い出し、行くことができました。

 

こんな風に

冬休みを利用して

お子さんの回復を加速させることが

できます。

 

そのためには

ママがお子さんの脳タイプと

確かな自信や行動力に変えていく声かけを

セットで知っておく必要があるんです。

 

そこで、

今年最後になるセミナーの開催です。

 

「今年は全然ダメだった…」

と落胆しているママも

 

「来年こそは！」

と意気込むママも

回復のヒントを

聞きに来てくださいね！

 

（前回の様子）

今年最後！
12月開催セミナーはこちら▼

お子さんの回復を

一気に加速させたいママはこちら▼

https://www.agentmail.jp/form/ht/59096/2/

 

皆さんに会えるのを

心よりお待ちしております。

 

今日はここまでです。

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していただけたら嬉しいです！

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私には夢があります！

完璧主義の思考のクセや

過剰適応（周囲の期待や環境に

合わせすぎて疲れすぎている状態）

で苦しむお子さん。

 

また、その結果、

起立性調節障害を発症し、

大事な思春期の時期を

「回復をただ待つだけ」の生活で

過ごしているお子さんが、

おうちで発達して、本来の自分の力で

歩き出せるようになってほしい！

 

私はその手助けをして、お母さんもお子さんも

選択できる自分の人生を歩んでほしい。

 

そんな思いで、この活動をしています！

 

息子は中学１年生の冬に

起立性調節障害になりました。

それまでは好奇心旺盛で

いつも何かに夢中になっている

キラキラした子どもでした。

 

でも、それからというもの、

部屋にこもり

暗い部屋でひとり、１日過ごす日々。

 

「なぜ、うちの子が？」

「どうして解決策がないの？」

 

このように悩み続けて、

何の変化も見いだせないまま

時間だけが過ぎていきました。

身体は２～３カ月で治るのです。

ですが、問題はそのあとなんです。

 

子どもたちを同じ型にはめようとする

日本の教育の在り方にも疑問を感じ、

行き過ぎた競争社会の中で

発達凸凹があるお子さんたちが

はじき出され、行き場を失うことにも

ひとりの大人として責任を感じました。

 

もっと、子どもたちが本来の力を

発揮でき、生きやすい社会は

作れないのか？

 

もっと、はじき出された

子どもたちが

輝ける場所はないのか？

 

子どもたちが社会に合わせようとして

潰れていくのではなく

どんな子どもも唯一無二の

「自分らしさ」で

堂々と生きていける社会を作りたい！

 

息子の不登校中、そんな思いに

至りました。

 

そして、その間に出会った

発達科学コミュニケーションで

息子がどんどん成長・発達していく様を

目にしたのです。

 

これがあれば、思春期の大事な時期に

不登校になったり、

起立性調節障害を発症し、

「ただ回復を待つだけ」の生活を

送らせずに済む！

 

そう確信しました。

 

それにはまず、私が先導役となり、

かつての私と同じ悩みをもつお母さんたちに

この発達科学コミュニケーションを

伝えること。

 

そして、お母さんたちが、

お子さんの発達を知り、

お子さんを伸ばす方法を知ること。

それが大事だと考えました。

 

発達科学コミュニケーションは

脳科学と教育学、心理学をベースに

作られた発達支援のプログラムです。

 

整理された方法でコミュニケーションを

図ることで

お子さんは３６５日、

毎日が発達の機会に恵まれます。

 

もう、お母さんが一人で悩む時間は

終わりです。

 

もう、お子さんの回復を

ただ待つだけの生活は

終わりなんです！

 

お母さんに子育ての自信と笑顔を

届けたい！

子どもたちに明るい未来を届けたい！

それが、私の使命です！

 

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◆◆◆プロフィール◆◆◆

 

夫と３人の子どもとの５人暮らし。

高校1年男子、中学２年女子、

小学３年女子の

可愛い子どもたち♡

 

アウトドアや旅行が大好き。

家族で映画を観たり、

読書も大好きです。

 

大学卒業後、看護師として

大学病院に勤務。

結婚を機に退職し、その後は

保健師として

乳幼児健診や発達支援に関わります。

 

その際に、お母さんを教育することで

お子さんの成長・発達を促す、

ペアレントトレーニングのすばらしさに

感銘をうけ、

おうちでの発達支援の大切さに

目覚めます。

 

そんな折、

息子が不登校になりますが

思春期の子どもの発達支援は

ほとんどない状態でした。

 

そんな時出会ったのが、

発達科学コミュニケーションでした。

 

科学的に整理された方法で

子どもの特性に合った方法を

お母さん自身が状況判断して

コミュニケーションしていく。

 

３６５日発達支援することで

お子さんの成長・発達は

加速していきます。

 

実際に我が子も

自信を回復し

過剰適応の状態を抜け出し

ありのままの姿で

「好きなこと」で動き出し

困難なことにも挑戦し

そして自ら学校に戻っていきました。

 

今では学校であった

楽しかったこと

悩んでいることなど

なんでも話してくれます。

 

このように、

発達科学コミュニケーションを

学んだら、お子さんが変わるのは

もちろんのこと、

お母さんも子育ての軸を手に入れ

自信を持ってお子さんとの時間を

楽しめるようになるんです！

 

まさに、

ペアレントトレーニングの真骨頂！

 

特に思春期は大人になるための自立へ向けた

サポートの最後のチャンス！

 

お子さんとの時間を発達時間に変えて

お母さんもお子さんも

楽に楽しく生活してみませんか？

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

大下真世

 

 

 

 

 

 

 

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