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「こんなに褒めてるのに、なんで吃音はよくならないの?」
配信時刻:2026-09-25 20:00:00
◯◯◯さん
吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる!
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。
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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^
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「ママ見て!できたよ!」こんなに嬉しそうだし、
自信だってありそう。なのに、どうして
吃音はよくならないんだろう?
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「ママ見て〜!」
振り返ると、さっきまで苦戦していたことが
できるようになって、子どもが得意そうな顔をしている。
「ほんとだ!できたね!」
「すごいじゃん!」
「上手〜!」
私だって、
ちゃんと褒めてる。子どもも嬉しそう。
「〇〇もできるよ!」
と、また見せにくる。こんな姿を見ていると、
「うちの子、
そんなに自信がないわけじゃ
ないと思うんだけどな…」って思う。
なのに、
また今日もどもっている。「じゃあ、私は
あと何をしたらいいの?」そこから思考が止まること
ありませんか?
吃音について調べると、
「たくさん肯定しましょう」
「自信を育てましょう」
と出てくる。だから、
意識して褒めてきた。
できたことを見つけて、
ちゃんと言葉にもしてきた。それなのに
吃音がよくならないと、今度は、
「私の褒め方が
足りないのかな?」「もっと褒めなきゃいけない?」
って、
また自分の対応が
気になってしまう。ここで一つ、
大事な捉え違いについて
お伝えします。“できた時に自信がある”ことと、
“できない時にも自分は大丈夫”と
思えることは、同じではありません。
うまくできた。
勝った。
褒められた。
認めてもらえた。そんな時に
「僕ってすごい!」
と思える力も大切。一方で、
間違えた。
負けた。
思った通りにできなかった。
話そうとしたら
うまくことばが出なかった。
そんな時にも、「まあ、いっか」
「もう一回やってみよう」
と思える力があります。
私は、吃音のある子には、
こっちの力も育ってくることが
とても大事だと考えています。だから、
「こんなに褒めているのに
吃音がよくならない」と感じた時、
答えは、“もっと褒める”
とは限りません。見てほしいのは、
この子は、
“できた自分”だけじゃなく、
“まだできない自分”にも
OKを出せているかな?
というところ。ここを見るようになると、
同じ「褒める」でも、
ママが見る場所が
少し変わってきます。結果だけじゃなく、
やってみたこと。
途中で工夫したこと。
うまくいかなかったのに
もう一度手を伸ばしたこと。そんな、
まだ完成していない途中の姿
にも気づけるようになります。
そして、
「失敗させないように」
という思考が徐々になくなり、
「これは、失敗するぞ。
さて、どうやってサポートするか」
と失敗を見守り、
立ち直る力を育てるために
何をするかを考えるようになります。この思考の癖がついてくると、
イライラしなくなる、
できないわが子をみても
意外と冷静に待てるようになる。
吃音をよくしたいからといって、
ママが一日中、「今、褒めなきゃ」
と頑張る必要はありません。
それよりも、
“この子には今、
どんな自信が育っている?”と見られるようになること。
同じ「自信」でも、
子どもによって
育てたいところは違います。だから私は、
「吃音にはこの声かけ」
という一般論だけではなく、“うちの子の場合、
今どこを育てる?”を見ることを
大切にしています。「ちゃんと褒めてるのに、
なんでよくならないんだろう」と思っていたら、
ママの努力が
足りないわけではありません。もしかすると、
褒める量ではなく、
見る場所を変えるタイミングなのかもしれません。
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