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遊びながら言葉を育てるPlay Talkメソッド ！夏休みの活用法パート１

配信時刻：2024-08-09 07:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

＝＝＝＝＝＝＝

朝は子育て情報を、
夜はママのライフスタイル情報を
お届けします！

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おはようございます！


来週からお盆休みですね！
家族旅行を控えている方が
いらっしゃるかもしれません。


そのお出かけ、
単なるお出かけにしますか？


それとも
子どもの脳を発達させる
お出かけにしますか？


上級講座では、
ことばの練習をせずに
脳を発達させる遊びで
言葉を伸ばして吃音を
よくする研究を進めています。


なぜなら、
娘の吃音が進行し、
夜になると必ずのように
症状が強くなっていた頃、


夜は黙って話さなくなって
いたからです。


そこで私の考え方が
変わりました。


「どもってもいい。
しゃべってほしい。
笑ってほしい。」


人って目の前にある時は
その大切さに気づかないものです。


「ママ！みて！これね…」
となんでも話しかけてきた時は
「うるさいな。
ちょっと静かにしてて。」
と思ったこともあったのに、


本当に静かになっちゃうと、
無言の食事が辛くて辛くて…
うるさかった頃が懐かしく、
愛おしく思えるようになるんですね。


そんな私がとった考動は、
とにかく娘を笑わせる！
吃音を忘れさせる！


ということにフォーカス
したことです。


そこには、脳を発達させる！
という目的もありました。


脳の発達には順番がある、
と以前からお伝えしているように、


言葉が発達する以前に
感覚や運動発達、
注意力や記憶力などが
どれだけ発達しているか
ということが重要になります。


そこの土台がぐらついたままでは、
言葉は発達しにくいし、
よく喋っていたとしても
一方的な会話になっていたり、


相手の話をよく聞かずに
的外れなことを言ったり、
早合点しミスコミュニケーションを
起こしてしまったりと、


コミュニケーション上の
壁にぶつかることが
多くなるからです。


だから、私は今すぐの
言葉の発達よりも


言葉が発達しやすい脳の土台を
しっかり育てよう！
ということに決めました。


つまり、「吃音をよくする！」
という目標を一旦おいて、
その手前の目標に戻ったんです。


言葉は、
理解できる言葉の数と
表出できる言葉の数は
一致しません。


理解できる言葉の数が
一定量に達し、


その言葉の使用頻度や
理解度が深まると
会話で使える言葉に
変わっていきます。



吃音のある子は、
理解がまだ浅い言葉を
無理やり使おうとしたり、


使用頻度が少なく、
まだ自分のものになりきって
いない言葉を使おうとする時
どもりやすい傾向があります。


では、言葉の理解度を
一気に深めるには
どうしたらいいか？
というと、


体験させることが
1番手っ取り早いんです。


その言葉を使う時の
匂いや光、音、感触など
五感が刺激されて
インプットされた言葉は、


その刺激が思い出す
きっかけとなってくれるので、
使う時に言葉を引っ張り
出しやすくなります。


だから、外遊びに行って
五感を刺激しながら
言葉をたくさん聞かせます。


「まぶしいね！
お日様の光が
アスファルトに反射して、
照り返しもあるから、
上からも下からも光が来て
まぶしいね。」


と言っただけで、

「まぶしい」
「反射」
「照り返し」

という言葉を
4歳の娘は体験しながら
覚えていくことができました。


じゃ、この夏休みのお出かけ
どうしますか？


もし新幹線に乗る方がいたら、
その環境を活用して
どんな言葉をかけますか？


または、安全に静かに
新幹線での時間を過ごすために
どんな仕掛けをして、
どうやって乗車時間を過ごしますか？


お出かけは脳が発達する教材の
宝庫です！


明日、続きをお話しますね！




遊びながらおしゃべり上手にする
新規プロジェクトメンバーに
興味のある方！
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8月10日(土)11:00〜残１
8月24日(土)朝5:30〜残２

時間：60分
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こんな方が対象です！


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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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