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不登校には段階がある！本当にその通り変化してきている娘

配信時刻：2022-10-02 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^

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Vol.182

不登校には段階がある！本当にその通り変化してきている娘

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今週は、

勉強は学校以外でもできる！

と、ホームエデュケーション
という不登校を選択した我が家のお話を
お届けしています。

吃音に関する内容ではなくて
ごめんなさいね。

このシリーズでも
お伝えしたいことがあるので
しばしお付き合いくださいね。

 

▼これまでのお話はこちら▼

1日目：「学校行きたくない」ASDグレーゾーンの娘の選択

https://www.agentmail.jp/archive/mail/3198/10383/582101/

 

2日目：「学校行きたくない」をすんなり受け入れた私の過去

https://www.agentmail.jp/archive/mail/3198/10383/582395/

ホームエデュケーションなんて

名前をかっこよく変えたものの

実際には、フルタイム勤務で

残業続きの生活。

娘を11時間以上、

家に放置しているだけでした。

これまで発コミュ対応で

生活習慣はできていたので、

・朝起きてタブレット教材

・ピアノの練習

・夕飯の味噌汁を作る

以外はずっと動画ばかりみている

生活となりました。

親としては不安です。

しかし、登園・登校しぶりや

不登校のお悩みを数々解決してきた

発達科学ラボには、

たくさんの研究記録があります！

私が考える軸にしたのはこちら！

「不登校の段階」

 

１行き渋り期：
頭痛や不屈を訴え行き渋りがある時期

 

２葛藤期：
不登校がはじまり感情的になって
悩み葛藤する時期

 

３安定期：
ゲームやネットにはまり
昼夜逆転することがある

 

４ムズムズ期：
ヒマだと言ったり、
外に目を向けるようになる時期

 

５リハビリ期：
フリースクールや塾に通い始めたり
少しづつ学校に行けたりする時期

 

６活動期：
安定して学校に行ったり、
自分の居場所を見つけて
イキイキ過ごせるようになる時期

 

娘が動画三昧の日々に
なっても、

 

「今はStep2の葛藤期だな」

 

と見守ることができました。


「学校にいける？いけない？」
の会話がないので娘はすんなり、

 

Step3の安定期に入りました。

 

仕事から帰ると、
動画で知り得た情報について
話してもらうのですが、

 

すんごくマニアックな話や
明らかに間違った情報などもあり、
「これ大丈夫かな？」と
不安に感じることもありました。

 

動画から社会、生物、化学の
知識を増やしているのは
よかったのですが、

ただInputするだけでは
脳の発達の伸び代は緩やかに
なってしまうので、

 

小学5年生のクリスマスに
思い切って娘専用のMacBook Airを
プレゼントしました。

 

今までカクカク動いて
作りたいものが作れなかった
マインクラフトを

 

サクサク動くようにして
学んだものを形にしていきました。

 

また、MacBookを買う少し前から
料理への関心が高まり、


不思議な創作料理をするように
なっていたのですが、
食べる側はちょっと辛かったんです^ ^；。

 

彼女の料理は化学の実験のようで、
例えば「トマト」とか「チーズ」
のように、

 

一つの食材を毎日
違う味付けや組み合わせで
連日作り続ける、
というスタイルでした。


嬉しいけど、それほど味が変わらない
ってことも多くて辛かった…。

 

そこで、和食、中華、洋風の
出汁の取り方と調味料の配合を
教えました。


そこから、創作料理の幅が広がり、
MacBookを手にした後は

料理研究家さんのレシピ通りに
つくるようになったので、

小学5年生の冬から
私は夕飯を作らなくて
よくなりました。

 

小学6年生になると
Step4のムズムズ期に
入りました。


この時期は何かしたそうなのですが、
何をしたらいいかわからない、
といった感じで、私も悩みました。


私があれしたら？これしたら？
と提案してしまうと
台無しになってしまう気がしたので、

 

とにかく、娘をいろんなところに
連れていき、興味を持つ物を
一緒に探しました。


その結果、娘から出てきた言葉は

 

「ちゃんと勉強したい。
　塾とかってどうだろう？」

という予想もしなかったものでした。

学校にはいきたくないけど、
先生に教わりたい。
それが彼女の本音だということが
わかりました。


過去に塾の話が出ても
全否定していたのに、

 

自分からいきたい！
と言ったということは、

 

Step5　リハビリ期に
入ったということです。

7月から塾を開始し、
「勉強楽しい！」とまた
生き生きしてきました。

 

そんな娘からまた
驚きの発言が！
それについてはまた明日！

おかげで私の下半期の
動きはガラッと変わることに
なりました。

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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