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知的な遅れのないASD・アスペルガータイプのお子さんのためのペアトレ
配信時刻:2026-10-08 23:50:00
◯◯◯さん
発達グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
発達科学コミュニケーショントレーナー松下かよです今日は、
知的な遅れのない
ASD・アスペルガータイプの
お子さんを
育てているママへ、新しい取り組みを始めます!
というお話です。
診断は受けていなくても、
「勉強は分かっているのに、
学校生活ではうまくいかない」「よく話すけれど、
お友達とのやり取りが難しい」そんなお子さんの姿が
気になっているママにも、
読んでいただきたいです。
私がこれから始めるのは、知的な遅れのない
ASD・アスペルガータイプの
子のための
ペアレントトレーニングです。
親が子どもの特性を理解し、
日々の関わり方を学び、
家庭で実践していくもの。私は、
発達科学コミュニケーションを通して、お子さんが安心して
自分の気持ちを伝えたり、人と折り合いをつけたり、
困ったときに助けを求めたりする力を
育てる関わりを、
ママと一緒に考えていきたいです。
このタイプのお子さんは、言葉をよく知っている。
好きなことにはとても詳しい。
自分なりの考えを持っている。だからこそ、
「分かっているはず」
「それくらいできるはず」
と思われてしまうことがあります。
けれど、分かることと、
その場でできることは、
同じではなくて例えば、
挨拶した方がいいと分かっていても、
人を前にすると言葉が出ない。友達と仲良くしたいのに、
自分の考えを強く伝えてしまい、
言い合いになる。
予定が変わっただけなのに、
どうしたらいいか分からなくなる。学校では何とか頑張って、
家に帰ると、
ちょっとしたことで
怒ったり泣いたりする。
そんな姿を見て、「何度説明したら伝わるんだろう」
「どうして、そこで怒るの?」
「このまま人間関係で困り続けるのかな」と、心配になることはありませんか?
身近な人に相談しても、
「頭がいいんだから大丈夫」
「そのうち慣れるよ」と言われる。
だけど、
ママが困っているのは、
勉強ができるかどうかだけでは
ないんですよね。毎朝、学校へ送り出すまでの大変さ。
友達との出来事を聞くたびに、
胸がざわざわすること。帰宅後のイライラを受け止めながら、
何を言えばいいか分からなくなること。その毎日の困りごとを、
一緒に整理できる場所をつくりたい。そう考えています。
今回のペアトレで
扱っていきたいのは、・挨拶や人前での緊張
・友達とのすれ違い
・集団活動への参加
・こだわりや予定変更への対応
・怒る、泣く、固まる場面
・学校で頑張ったあとの疲れ
・ゲームやYouTubeからの切り替え
・自分の気持ちを伝えること
・困ったときに助けを求めることなど、
家と学校の両方で起きている
日々の困りごとです。
同じ「動かない」でも、何をすればいいか分からないのか。
失敗が怖いのか。
疲れて、もう動けないのか。
背景が違えば、
必要な関わりも変わります。だから、
声かけの言葉を覚えるだけでなく、
「うちの子は、
ここで困っていたんだ」と分かるところから、
始めていきたいのです。私自身、
専門家に相談すれば、
子どもの困りごとを
何とかしてもらえると思っていた母でした。けれど、
相談を終えて家に帰ると、
また目の前の場面で迷ってしまう。「今、何て言えばいい?」
「手伝う? 待つ?」
「この対応でよかったのかな?」私が欲しかったのは、
毎日のわが子の姿を一緒に見ながら、
関わり方を具体的に考えられる相手でした。だから今回も、
ママが一人で
正解を探し続けるのではなく、
試してみたこと、
うまくいかなかったこと、
少し変わったことを持ち寄りながら、お子さんに合う関わり方を
一緒に見つけていきたいと思っています。目指したいのは、
お子さんが、
自分の得意なことを楽しみながら、人と関わることにも
少しずつ安心を持てる毎日。そしてママも、
「また何か起きるかも」
と身構える時間が減り、
わが子との会話を
楽しめるようになることです。詳しい内容や参加方法は、
改めてご案内しますね。今日はまず、
教えていただきたいことがあります。今、お子さんのことで、
「勉強のことより、
実はここが心配」と感じているのは、
どんな場面ですか?
挨拶。
お友達とのやり取り。
集団生活。
家でのイライラ。「こんなとき、
どう関わればいいか知りたい」ということがあれば、
このメールに返信してくださいね。Copyright©2022
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