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「早くして！」が効かない理由と“動ける子”になる声かけ3選

配信時刻：2025-04-02 21:30:00

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◯◯◯さん

 

グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
マスタートレーナー

 

松下かよです

募集していた個別相談ですが
追加枠もいっぱいになりました！
相談したかったという方、すみません
次回募集をお待ちください。

 

「早くして」
「もう出る時間だよ」
「何してるの？」

朝の支度中、
何度この言葉を
繰り返したかわからない、


というママも
多いのではないでしょうか。

ですが、
どれだけ言っても子どもは動かない。
布団から出てこない。


着替えもごはんも進まず、
カバンを持つどころか
出発の直前で泣き出す。

そんな朝が続いていくと、
やがて「行きたくない」と
言い出すようになることも。

つまり、朝のグズグズは、
登園しぶりや
登校しぶりへと
つながっていくことがあります。

ですが、
これは子どもの性格の問題でも、
やる気のなさでもありません。


その正体は、
脳に染みついた
「行動のパターン＝クセ」です。

たとえば、「早くして」という言葉。

ママにとっては当たり前の声かけでも、
子どもにとっては「何を」「どの順番で」
やればいいのかがわからない、
曖昧な指示になっています。

特に、
発達障害グレーゾーンの子どもたちは、
頭の中で物事の順序を組み立てたり、
切り替えたりするのが
苦手な傾向があります。

だから、「早くして」と言われても、
次の行動にスムーズに
移ることができないのです。

では、どんな声かけなら、
子どもが動きやすくなるのでしょうか。

今日は、実際に登園しぶりだった
お子さんに効果があった声かけの例を、
ご紹介します。

【Before①】
「早く着替えてよ」

【After①】
「シャツから着ようか。」

→ 子どもがそれならできるという声かけに

【Before②】
「ごはん冷めちゃうよ」

【After②】
「椅子に座ろう」

→ スモールステップで

【Before③】
「カバン持って行くよ！」

【After③】
「カバンと水筒どっち持てる？」

→ 選ばせる

このように、ほんの少しだけ言葉の
「感情」を調整するだけで、


子どもはグズグズから
スッと動き出せるようになります。

そして、
それはママにも
「ちゃんと届いてる」という
実感をくれます♪

この
声かけのエッセンスを
もっと知りたい方には、

もうすぐリリースする小冊子を
おすすめします

朝からグズグズ 
登園しぶりの子が 
30分でお支度できる 
ママの声かけ

この1冊には、
“実際に変われた
　ママたちの声かけパターン”や


“30分お支度を
叶える具体策”を
詰め込んでいます。

次回はその内容を、
少しだけご紹介しますね。


では

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もちろん、ご質問もどうぞ^^

こちらのメールにご返信お待ちしております。
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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

中3長男（凸凹あり、別室登校中）

小3双子長女（マイペースちゃん）

小3双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

超マイペースの長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

＊＊＊

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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