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知的ゆっくりな子　〇〇を失っていたら危険信号！

配信時刻：2024-07-04 22:40:00

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◯◯◯さん

 

発達グレーゾーン子育てから
人生のステージアップを生み出す
発達科学コミュニケーショントレーナー

 

松下かよです

＝＝＝＝＝
知的ゆっくりな子　
〇〇を失っていたら危険信号！
＝＝＝＝＝

知的ゆっくりなお子さんの中には
比較的早いうちから
「自分ができないこと」
に気づくお子さんが多くいます。

 

そうすると自信喪失に
繋がってくるので
そういったことへの対応は
とても大切になります。


子どもの自信に関わる問題は、
特に重視した方がいいことです。

 

では、なぜ注意すべきなのか
理由を説明しますね。

 

 

とくに小学校低学年以降は、
周りのお子さんとのギャップを
認識しやすい発達段階に入り、
劣等感を感じやすくなります。

 

いつも怒られてばかりの子や
頑張っても褒めてもらえない子は
自信を喪失しやすく、

 

次第
「どうせ僕なんて」
「僕には無理だ」

と言って、
やらないことを
選択するようになります。

 

そうしていると
知らず知らずの間に周りとの差が
さらに開き、

 

本当にできないことが増えてきて
さらに劣等感に苦しむ悪循環に
つながります。

 

このように、
劣等感は成長を遅らせる要素の
１つです。

 

子ども時代に
強い劣等感を持つのは
成長に悪影響を与えます。

 

褒めて育てる教育は、
こういった観点とも
関係するのです。

 

難しいのは、
自信を持って欲しいから
ママは褒めようとするのだけれど

 

「褒めるところがない・・・」
と感じてしまって、
褒めるに褒められず

 

ズルズルと時間が過ぎてしまうことが
多いこと。

 

 

お子さんは、
自分のことが好きでしょうか？

 

もしすぐに
YESって答えられないようでしたら


早めに親子の接し方を
学んで頂けたらと思っています。

 

お母さんに
自信を与えられている子どもと、
自信を与えてもらえない子どもは
驚くほど成長のスピードが
違います。

 

自分が変わったら
子どもが変わる

 

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改めて、自己紹介を少しだけ。

 

私は、
グレーゾーンのお子さんを
育てるママが


「どう関わればいいか分からない」
状態から抜け出し、
自分の判断で
子育てできるようになること
を専門に扱っています。

✔ ゲームをやめられない
✔ 切り替えが苦手
✔ 集団がしんどい
✔ 癇癪・不安・動けなさ

こうした“行動の困りごと”を、
「性格」や「甘え」で片づけず、
脳の仕組みから整理していく
ことができます。、

Nicotto Projectとは？

Nicotto Projectは、
ママが「正解探し」をやめ、
自分で考えて選べるように
なるための学びの場です。

・子どもを直す場所ではありません
・ママを理想像に
　当てはめる場所でもありません

やっているのは、ただ一つ。

 「私はこの子をどう見て、どう関わるか」
を、自分の言葉で
決められる状態に戻ること。

ママの軸が整うと、
子どもは安心し、
行動・感情・人との関わりが
少しずつつながり始めます。

私自身も、
ここから始まりました

かつての私は、
不登校・ゲーム依存
癇癪・発達の凸凹を前に、
「どうしたらいいか分からない」
ママでした。

だから今、
同じ場所にいるママにだけ、
この場を手渡しています。

一人で頑張らなくていい。
答えを探し続けなくていい。

Nicotto Projectは、
そんなママのための居場所です。

松下かよ

 

 

 

★★プライベートプロフィール★★

 

 

静岡県在住。

高１長男（発達グレー）

小４双子長女（不安緊張が高い子）

小４双子次男（ダウン症）

同級生の夫

の５人暮らし

 

 

 

大学卒業後は、

金融機関に勤務し、

長男出産後も復職して、

家庭と育児の両立に苦労しながらも

充実した日々でした。

 

その後、双子を妊娠。

キャリアは一旦中断するが、

３人の子育てを精一杯しようと

未来に夢を膨らませて

出産した双子のひとりがダウン症でした。

 

私自身が精神的なショックから
立ち直れないまま

怒涛の双子の育児が始まりました。

 

「なんで、私が…」

「なんで、私だけが…」

「それでも、ちゃんと育てないと…」

自分の気持ちの整理がつかない中で

３人の子育てをしていました。

 

双子が生まれて３年後、

今度は長男が不登校に。

長男には発達に凸凹があることが

わかりました。

 

不登校の長男…

不安緊張が強く人前が苦手の長女…

ダウン症の次男…

双子…

あまりの大変さに

私はイライラを

子どもにぶつける日々でした。

 

常に子どもの誰かが

泣いているか

怒っているかの状態。

目を離すときょうだい喧嘩です。

 

病院にも、専門家にも、カウンセラーにも

相談しましたが、

子どもたちの日常は変わりませんでした。

 

「もうだめかも…」

と思ったとき出会ったのが

発達科学コミュニケーションでした。

 

これで、家族としてやり直せる！

 

 

 

私は、初めて自分が変わるために
学ぶことを決意しました。

今までなんとか子どもを
変えたいと思っていた私には、

自分を変えるのは簡単ではありませんでした。

 

発達科学コミュニケーションは

師匠がいて、仲間がいて

自分を変える環境が整っていたので

「私でもできる」と決断しました。

 

本腰を入れて、

子どもたちと向き合う方法を学び、

対応を変えていったことで、

子どもたちはぐんと成長しました。

 

１日１０回以上怒っていた私が

全く怒らなくなったので、

子どもたちの

笑顔が増えました。

 

対応の軸ができたことで、

私も自信がつき、

子育てを楽しめるように

なりました。

 

 

そして、かつても私のように

子育てに悩み、

「うちの子なんか…」

「将来どうなるの？…」

そんな風にビクビクしながら

下を向いて

子育てをするお母さんをなくして、

ママも子ども、
もっと豊かな人生を

歩めるようになる！
そんな親子を増やします！！

 

 

 

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共有していただいて構いません。

但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーション

トレーナー

松下　かよ

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