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不安の要因ともなる 感覚過敏とは？

配信時刻：2023-09-19 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心を込めてお届けします♪

 

シリーズでお届けしています。
まだ、読まれていない方はこちらからどうぞ！

心を守り育てる勇気づけの声かけで登校しぶりを根本から解決します！

 

本物の自己肯定感と偽物の自己肯定感

 

「学校がツラい」と言えない仮面登校に気づいていますか？

 

学校がツラいと言えない？脳科学から解明します

 

 

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vol.512

不安の要因ともなる
感覚過敏とは？

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登校しぶりがある子は
とても不安が強いですが

 

不安になる理由として

✅感覚過敏がある
✅急な予定の変更が苦手
✅完璧主義

などがあげられます。

 

今日は感覚過敏について
考えていきますね。

 

感覚過敏とは

聴覚や視覚、触覚などの感覚が
過敏になっている状態を言います。

 

私たちが感じる感覚よりも

 

何倍も、何十倍にも
強く感じてしまうために
学校などの社会生活で
不安になってしまうこともあるのです。

 

 

具体的にどんな感覚過敏があるかと言うと

✅聴覚過敏

✅視覚過敏

✅味覚過敏

✅嗅覚過敏

✅触覚過敏

✅動きやバランスに関する過敏
　（前庭感覚の過敏）

 

がありますが
その中でも一番多いのが
聴覚過敏と言われています。

 

 

家の中だったら
・掃除機の音がいや！

 

・赤ちゃんの泣き声がツラい！

 

・もしかしたら
　お母さんの声が怖いとか？

 

学校だったら
・教室のざわざわした音がツラい！

・先生の怒った声が怖い！

 

・音楽のリコーダーの音！
・鍵盤ハーモニカの音！

 

・そして、
　運動会のピストルの音！

 

聴覚過敏の子たちからしたら

 

このような様々な音に対して
日常生活の中で
耐え難いほどの苦痛を
感じているのだと知ってください。

 

実際
小学校に勤務しいている時も
聴覚過敏の子は多く

 

50メートル走の練習のとき
ピストルの音を聞き
大泣きしてしまった子や

 

音楽の合奏の時間が苦痛で
教室を飛び出して
しまった子もいます。

 

感覚過敏があることを知らないと
問題行動と誤解されそう
ですよね。

 

ですが
感覚過敏が背景にあると
特性の理解があれば

 

その子に寄り添った対応を
してあげることができますね。

 

 

 

まだまだ厳しい残暑が続きます。

 

感覚過敏があって
不安が強い

 

HSC（繊細さん）
自閉スペクトラム症（ASD）
のお子さんは

 

この時期
特に心身ともに
疲れが溜まっています。

 

家に帰って
ゴロゴロしていたり

 

逆にイライラが増えているのであれば

 

それはSOSを出しているのかも？
と注意してみてあげてくださいね。

 

ダラダラ、ゴロゴロは
多少は多めに見てあげながら

 

 

イライラには反応しないのが
正解です。

 

 

家が安全基地であることが
不安が強いお子さんには
何よりもエネルギーとなっていきますよ！

 

今日はここまで。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

 

 

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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