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「100点じゃなきゃイヤ！」 だった子が、 70点で笑顔になった理由

配信時刻：2026-11-03 22:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

こんばんは！
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.1252
「100点じゃなきゃイヤ！」
だった子が、
70点で笑顔になった理由
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今日は、先日のレクチャーでの
Yさん親子の物語を紹介しますね！

「70点だけど良かった！」

テストを見ながら、
そう笑顔で話してくれた
女の子、Yちゃん。

以前は、
100点でないと怒ってしまい、
テストの紙をぐしゃぐしゃに
していたお子さんです。

この変化の前に、
親子には何があったのでしょうか？

小学３年生のYちゃんは
繊細で慎重な女の子。

少しイヤなことがあると、
ほかのことまで
全部イヤになってしまう。

テストも、
100点でなければ納得できない。

そんな娘さんに、
お母さんは

「できるようにしてあげなければ」

という思いから、
指示をすることが多かったそうです。

その後、
クラスメイトからのつらい言葉を
きっかけに学校へ行けなくなり、
不登校の期間は５ヶ月に及びました。

お母さんも、
どう関わればいいのか
悩まれていました。

そんな中で、
娘さんが口にしたのが、

「ママは私のこと、
わかってくれない」

という言葉でした。

お母さんは、ここから
発達科学コミュニケーションの
ホームカウンセリングを
丁寧に実践していきます。

先にアドバイスや
答えを伝えることを控え、
Yちゃんの気持ちに
耳を傾ける。

「どうしたらできるか」を
親が考えて伝える前に

娘さんが何を感じ、
何を伝えようとしているのかを
聴くようにしたのです。

すると、少しずつ
変化が見られるようになりました。

言葉にできなかった気持ちを、
話してくれるようになる。

以前なら引っかかっていたことを、
受け流せる場面が出てくる。

親子のやり取りの中に、
安心して話せる時間が
増えていきました。

お母さんは、

「話を聴くようにしただけで、
娘の目の表情が変わっていきました。
こんなに響くんだって驚きました。」

と、お話しくださいました。

そこからYちゃんは
児童館で遊ぶ、
家で楽しいことを探すなど、
自分から楽しむ姿も見られるように。

そして、再登校へと
つながっていきました。

その歩みの中で生まれたのが、

「70点だけど良かった！」

という言葉です。

点数が上がったという
お話ではありません。

100点でなくても、
自分なりに「良かった」と
受け止められるようになった。

この柔軟な思考を
育ててあげたかったので
本当に嬉しかったです。

もちろん、
この親子の変化を、
一つの声かけだけで
説明することはできません。

お子さんのペースに合わせた
日々の関わりの積み重ねが
ありました。

そして、その中で
お母さんが大切にしたのは

「できるようにさせたい」
という思いとともに



「今、この子は
どう感じているのかな？」
と耳を傾けることでした。

わが子が困らないように。
少しでも前に進めるように。

そう思うほど、
私たちはつい、
答えを伝えたくなりますよね。

けれども、
子どもが話し始めた時には、

まず、どんな気持ちで
その言葉を口にしたのかを
聴いてみる。

そこから見えてくることも
あるのだと思います。

当時、お母さんが
何より嬉しそうに
話してくださったのは

「今日ね、楽しいことがあったの」

と、Yちゃんが
学校での出来事を
話してくれるようになったことでした。

学校へ行けたという
結果だけでなく、
感じ方や親子の会話が
変わっていったこと。

そんな変化も、
大切にしていきたいですね。

「うちの子には、
どんな声かけが合うのだろう？」

「気持ちを受け止めたいけれど、
どう関わればいいの？」

そんなママに向けて、
明日、新しい小冊子を
リリースします！

 

お家での関わりを
考えるヒントとして、
手に取っていただけたら嬉しいです。

明日のメールを、
楽しみにお待ちくださいね。

今日はここまで！

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返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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共有していただいて構いません。
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お断りしています。

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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