１日１分読むだけで、学校恐怖症キッズの心と脳を育てます！ - バックナンバー

5月病も恐くない！学ぶことが大好きになるとっておきアイテム

配信時刻：2023-05-12 12:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

こんにちは！
今日も心をこめてお届けします♪

 

 

昨日は
１年ぶりに登校しぶりを卒業する
セミナーを開催しました。

 

 

ご参加くださった方は

✅NG対応をしているのに
　　気付けてよかった！

 

✅背中を押していい目安
　休ませた方がいい目安など
　具体的なお話が聞けて本当によかった

 

✅横山先生に親近感がとても湧きました

 

など早速に感想をいただきました。

 

登校しぶりのお子さん
五月雨登校のお子さん
不登校のお子さんの

 

お母さんたちがお子さんたちのために
何ができるのか？
一生懸命に学ばれる姿に
私も感動をいただきました。

 

追加セミナーを希望されている方も
たくさんいらっしゃるので
近日中にまた開催しようと思います。

 

ご希望の方は
このメールにそのまま返信くださいね。

 

昨日のセミナーでも少し触れたのですが
登校しぶりのきっかけって
ご存じですか？

 

これは、文部科学省調査ですが
学校に行きたくなくなったキッカケは

 

✅お友達関係
（いやがらせ、ケンカ、いじめ）

✅勉強がわからない

✅先生との関係

 

といった理由があがっています。

 

もちろん、根底には
発達の特性や繊細な気質
自己肯定感の低さ
といったものがあります。

 

 

今日は登校しぶりの
きっかけのひとつでもある
勉強面に触れていきますね。

 

このG.W明けは
本格的に勉強がはじまりだします。

 

１年生ですら
勉強に余裕がある子もいれば
ついていくのが大変な子と
わかれだしてくる時期でもあります。

 

困りごとが学校や家でも
現れてくる時期なのです。

 

学校では
授業中の立ち歩きが始まる子が
増えたり

 

３年、４年生の勉強は
ぐっと抽象度があがりますので
授業についていけなくなる
子が増えていきます。

 

 

勉強に苦手意識がある子は
家での宿題を
「めんどうくさい」といって
なかなかやりたがらない。

 

 

宿題時に癇癪を起こす子も
増えてきます。

 

こういった宿題に絡んだ困りごとは
お子さんの勉強へのＳＯＳが
隠れている場合もあります。

 

 

境界知能のお子さん
学習障害の傾向があるお子さんは

 

宿題の難易度が
キャパを超えていないのか？
宿題の量がお子さんにあっているのか？
よく観察してあげてくださいね。

 

ここでお母さんが
「早く宿題をやりなさい！」
といった決まり文句を言ったり

 

宿題バトルを繰り返してしまうと

宿題・勉強＝いやなもの
といったネガティブな記憶が
定着してしまいます。

 

となると余計に
宿題に手をつけたがらなくなります。

 

宿題に苦手意識を持っている
お子さんであれば
とにかく、嫌いにさせない！
ことが１番大事なんだと
思ってくださいね。

 

ポイントは２つあります。

 

宿題をするといいことがある！
すなわち、褒められる
という記憶を定着させていきましょう。

 

宿題を始めたら褒める！
（なかなか始めなかったとしてもですよ笑）

 

「もう、宿題にとりかかるんだね！」

 

半分まできたら励ます！
「もう、半分できたね！」

 

3/4までできたら励ます！
「あと少しだね！」

 

最後までできたら
「できたね！」と軽く褒める。

 

途中で励ますことで
最後までやりぬく力がついていきますし

 

最後までできなかったとしても
やり始め
途中までを褒めることで
よい記憶を残すことができます。

 

もし、お子さんには難易度が
高そうだな・・・・と感じたら
お母さんが手伝ってあげて
もＯＫですよ。

 

いやいややらせても
成功体験にはなりませんからね。

 

もうひとつは
勉強を遊びに変えてしまう！
というものです。

 

勉強って机上でするもの
という意識がどうしてもありますよね。

 

だけど
座っていやいや取り組んでいても
あまり身にはつきません。

 

記憶って
ただの丸覚えよりも
感情の脳を経由して記憶した方が
記憶に残りやすいのです！

「これ、面白い～」
「楽しい～！」

これが大事！！

 

◯◯◯さん
丸暗記した数学の公式より

 

ワクワクしながら学んだものの方が
今でも記憶に残っていませんか？

 

それを勉強にも活かしてほしいのです。
楽しく勉強する！

 

そこで、今日は
勉強が楽しいなんてありえない！
と思ったママに
ご紹介したい方がいます。

 

１週間で勝手に勉強する子にかわる
楽しい家庭学習法

 

親勉＜おやべん＞インストラクターの
染谷あやさんです。

染谷さんは小４、小２年生のママで
子育てとお仕事を両立されている
パラレルキャリアのワーママさんです。

 

 

染谷さんが言われるんですよね。
お母さんが勉強に
興味を持っていること。

 

お母さん自身が
勉強を楽しんでいることが
とても大事ですよって！

 

脳は部位により
一生涯発達していきますが

 

そうはいっても
幼児期・学童期には
脳の発達の黄金期です。

 

この時期に
いかに、楽しく学ぶかどうかで
それ以降
伸びやすい脳になるかどうかが
わかれていきます。

 

宿題・勉強＝楽しいものという
記憶をお子さんに授けたくないですか？

 

学ぶことが楽しいからこそ
好奇心、探究心が湧いてきますよね。

 

周りから言われてやる勉強よりも
中からやりたい気持ちが湧きでる勉強が
ほんものの学びではないでしょうか？

 

染谷さんがプレゼントしてくれるのが
こちら▼

「遊ぶように学ぶ子どもが育つ
家庭学習とお金の勉強の始め方」

 

幼児からできる、ポスター＋プリントをセットでプレゼント！

 

▼ダウンロードはこちらから▼
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実際に、親勉を取り入れた

1万以上のご家庭では、

勉強なのに「もっとやりたい！」

と言って

毎日自分から取り組むお子さんが育ち、

 

 

毎日家庭学習をしてきた子は、

その後の中学受験、高校受験の時には

勉強の土台が

できあがっているんだそうです。

 

 

毎日忙しいお母さんでも

このポスターを貼っておくだけなので、

内容を覚える必要はないですし、

 

 

 

プリントやペーパークラフトで

遊んでいるだけで

高学年でつまづきやすいポイントを

本人が勉強だなんて気づかないうちに

幼児でも分かるようになる

そうですよ！

 

 

 

お母さんの声かけのポイントや

普段ハマっている遊びと絡める方法も

メールレターで

お伝えしてくださっています。

 

 

 

楽しくて子どもたちが

勝手に遊び出すから

お母さんも楽ちんで

お子さんが自立に向かって成長するのを

安心して見守れるようになるから、

良好な親子関係でいられます♪

 

 

 

無料ダウンロードは

5月12日までの期間限定です！！

 

▼ダウンロードはこちらから▼

https://aiges.hp.peraichi.com

 

 

 

お早めにお受け取りくださいね！

 

 

今日の夜のセミナーに参加される方は
ZOOMのURLをメールでお送りしております。

 

メールが届いているのか心配なので
一言、返信をいただけると嬉しいです。

 

今日はここまで。

 

さいごまでおよみいただき
ありがとうございます♡

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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