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似て非なる！癇癪とパニックの違いとは？

配信時刻：2022-08-30 21:30:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

こんばんは
今日も心をこめてお届けします♪

 

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vol.294
似て非なる！癇癪とパニックの違いとは？

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今日は
発達凸凹キッズママの
お悩みの３本の指に
はいるのでは？と思われる
癇癪とパニックについて
お話していきますね。

 

 

◯◯◯さん
子ども達が泣き叫んでいる時
「あ～また始まった」
などと感じることがないですか？

 

私はありました。
日常生活の中で地雷がいくつも
埋まっているように感じ
それだけでうんざりしていました。

 

ですが
子ども達の泣きわめくことにも
原因についてまで
考えたことはありましたか？

例えば
買い物に行って
「この玩具を買って～」
と子どもが言いだし

 

「今日は玩具は買わないよ」と
言うと
「買ってくれなきゃいやだ～」
と泣き叫ぶシーン。
いわゆる、
わがままと言われる言動ですね。

 

 

 

これに対しては
スルーしていきましょう。
スルーしっぱなしではなく
落着いたら
褒める
笑顔を見せる
ハグするなど
肯定的な注目をしていきます。

 

一方、パニックですが
これは不安やこだわり
フラッシュバック
（過去のいやな記憶が思い出される）
から起こることを言います。

 

例えば
私の長男は
自閉症スペクトラム（ASD）ですが

 

その特性から
急に予定が変わると
パニックになっていました。

 

幼稚園に通っている時
私は車で送迎をしていましたが

 

ある日、工事中のため
迂回をして別の道を通らなければ
いけないことがありました。

 

すると
急に長男が発狂したのです。
「この道はいやだ！」
「他の道を通って～！」と。

 

運転していた私は
一体、何が起こったのか？と
びっくりしたと同時に
「いい加減にしなさい！
工事中だから、この道しか通れないの！」
と声を荒らげて長男を叱りつけました。

 

当時の私は
まだまだ発達の特性について
勉強不足でしたから
長男がなぜ、泣き叫ぶのかが
全く理解できなかったのです。

 

 

あとになり
いつもの通園路と違う道を
なんの予告もなく走ったので
辛かったんだな、と
わかりましたが・・・・

 

ASDっ子の子育ては
度々そういった事件？が起こりました。

このように
ＡＳＤの子は

✅新しい場面や急な変更があったとき
　　見通しが不確かなとき

 

✅感覚特性により、不快・苦痛な感覚が
　　過多となったとき

 

✅自分のこだわりやマイルールを
　　維持できなかったとき

 

✅過去のネガティブな記憶が
　　フラッシュバックしたとき

 

にパニックを起こすことがあります。
癇癪と違って決してわがままでは
ないということ。

 

本人も発達の特性によるものなので
どうしようもできないことが
多いのです。

 

でも、パニックって
子どもだけでなく
ママ達も疲れてしまいますよね。

 

私達は
いきなりパニックが起きた！
と思いがちですが

 

冷静にみていくと
必ず何かしらの原因があるのです。

 

ですから
なぜ、パニックを起こしているのか？
そのトリガーをみつけるとともに

 

パニックを起こさないように
できれば、事前に配慮して
あげて欲しいのです。

 

なぜなら
パニックや癇癪という感情表現が
脳のクセになってしまうからです。

そうは言っても
防げないことがあるのは
ASDの子を育ててきた私も
たくさん体験してきたので
百も承知です・・。（泣）

 

配慮していても
パニックが起きてしまった後は
しかたありません。

 

その時は
「早く落着きなさい！」
などと怒ると余計に
火に油を注いでしまいますので

 

静観して落着くのを待ちましょう。
腕や体を押さえつけて
強制的に動作を止めるのは
やめた方がいいです。

 

落着いたら
「さっき、嫌だったね」と
もし話してくれるのなら
さらりと引きだしてあげられるといいですね。

 

しつこく原因を追求するのは
やめましょうね。

 

最後までお読みいただき
ありがとうございます。

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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