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登校しぶりは見過ごしてはいけない！

配信時刻：2022-09-01 08:00:00

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◯◯◯さん

 

 

 

ポジティブ脳を育てる
勇気づけの声かけで
不安の強い登校しぶりを卒業し
夢に向かって挑戦する勇気を育てる

 

発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です。

 

 

おはようございます。
今日も心をこめてお届けします♪

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vol.295

登校しぶりは見過ごしてはいけない！

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◯◯◯さんも
ご存じかもしれません。

 

今日、９月１日は
自殺する子ども達が
一番多いことを・・・

 

子ども達にとって１年の中で
１番プレッシャーを感じる
時期だということを・・・・

 

まだまだこれからの人生なのに
死を選択せざるをえなかった
子ども達に想いを馳せると

 

子どもを持つ母として
いたたまれなくなります。

 

そのような背景もあり
９月は登校しぶり・不登校について
書いていきますね。

 

長期休暇明けは
子ども達の登校しぶり・不登校が
最も多くなる時。

 

登校しぶりといっても
ちょっと話を聴いてあげれば
気持ちを切り替えて
登校できることもあったり

 

 

帰ってきたら元気だから
そのうち慣れてくるだろうと

 

様子を見ているママも
いらっしゃるかもしれません。

 

あるいは、休ませたら
不登校になってしまうかも
しれないと不安になり

 

学校の先生からも
とにかく連れてきて下さい、と言われ
無理矢理
登校させているママも
いらっしゃるかもしれません。

 

たかが、登校しぶりと思って
間違った初期対応をして欲しくない
理由が２つあります。

 

 

１つめは
登校しぶりが長引いたり
ひいては不登校になってしまうことも
あること。

 

文部科学省の
令和２年度 児童生徒の問題行動・
不登校等生徒指導上の諸課題に
関する調査結果では

 

小学生の不登校のお子さんは
６万人を超えていることがわかります。

 

実は
小学生での不登校数の増加率が最も高く
前年度118%と急増しているのです。

 

登校しぶりの子は不登校の子の
５～６倍以上はいるのではないか
と考えている専門家もいます。

 

最近では
発達障がい・グレーゾーンの子と
不登校に関する研究も
とても増えていて

 

定型発達のお子さんよりも
早い年齢から
不登校になってしまう
ことも調査から明らかになっています。

 

２つめは
初期対応を間違え
不登校の傾向が強くなると

 

 

学校=嫌なもの
勉強=嫌なもの
として記憶されていきます。

 

発達凸凹キッズ達の脳は
ネガティブな記憶を優先的に
インプットするという
脳の特性があるからです。

 

ネガティブに傾いた脳を
修正させるのはなかなかに
大変でありますし

 

そのような状態では
脳の発達をすすませづらい
ことになるからです。

 

 

登校しぶりは
お子さんの様子を
しっかり観察することが大切ですし

 

お子さんの発達の特性を
知らないがゆえに
NG対応をして二次障害に
なってしまう子も
少なくありません。

 

そこで、初期対応に迷わない！
登校しぶりの対応に悩むママへ
ただいま、バイブルとなる小冊子を
作成しています。

 

 

近日中にリリースしますので
もうしばらくお待ちくださいね。

 

◆横山美穂のInstagramも
フォローしてくださいね！
https://www.instagram.com/yokoyama_miho_/?hl=ja

 

 

◆登校しぶりを卒業するホームページ
https://desc-lab.com/yokoyamamiho/

 

 

◆過去の記事はこちらからご覧いただけます！
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2515/8483/

 

 

 

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ほんのひとこと、ご感想をこのメールに
返信で頂けたら嬉しいです♪

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改めまして
発達科学コミュニケーション
トレーナーの横山美穂です♪

 

東京都在住

22歳、17歳の
不安が強い発達凸凹のある
息子の母です。

 

ラブラドール
ビーグル
ウサギを飼っています。

 

長男はゆるやかIQのASD。
次男はIQ高いASDグレーゾーン。

 

長男が発達障害と診断された
幼稚園の年中のとき。

 

私に今までの人生を
全て否定されたかのような
絶望感で打ちのめされそうになりました。

 

 

この子は働けるの？
この子の将来はどうなるの？
これからどうやって子育てを
していけばいいの？

 

私も心配で仕方ありませんでした。

 

そこからも
子育ての試練は絶え間なく続いていきました。

 

長男は３回の不登校
次男は２回の不登校

 

いじめられたり
先生に罵倒されたり
不登校の理由はいろいろですが

 

２人とも二次障害に陥ってしまい

 

長男は
「ぼくなんて生きる価値がない。
もう生きているのが辛い。」

 

 

次男は
「学校に行きたいのに
行けないのが辛い」

 

と言われたのは
今でも忘れることができません。

 

私達が死んだ後
この子達は
どうなってしまうんだろう？

 

自分達の力で
生きていくことができるのだろうか？

 

成人が近付く長男に対して
義務教育が終ろうとする次男に対しても

 

複雑な想いが
私の脳裏をくすぶっていました。

 

 

そんな時にであった
発達科学コミュニケーション。

 

 

子どもの脳を発達させる
コミュニケーションに変えたことで

 

２人ともポジティブに
変化・成長していきました！

 

長男は４月から
社会人２年目となりました。

 

次男は法学部を目指す受験生です。

 

このメルマガでは
発達グレーゾーンの子どもたちも
繊細な子どもたちも

 

 

不登校の子も
登校しぶりがある子も

 

 

お母さんの声かけで
子ども達の発達を加速させる
メソッドと

 

私が発達凸凹キッズを
22年間育ててきた
子育ての体験。

 

 

小学校の特別支援学級で
児童をサポートしてきた体験を
お役立ち情報として
お届けしてまいります。

 

 

発達科学コミュニケーションを
マスターすれば

 

声かけを変えるだけで
お子さんの困りごとが解消し
本来の能力が伸びていきます！

 

 

発達凸凹キッズが
夢をもてる社会にしたい。

 

 

発達凸凹キッズのママだからこそ
人生を謳歌して欲しい。

 

私の失敗した子育ての体験も
子ども達が悩んだことが

 

今なお、子育てに悩む方の
希望になるはず！

綺麗事だけじゃない！
私自身の子育ても
包み隠さず
お伝えしていきますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
横山美穂

 

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