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朝が苦手な子の登校しぶりは脳の比較グセが原因かも?!

配信時刻：2025-09-03 21:00:00

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◯◯◯さん

 

＼朝の親子ストレスがゼロになる／
寝起きの悪い発達グレーゾーンキッズの
行動力が目覚める
発達科学コミュニケーション

トレーナーの春山みなみです。

 

 睡眠に関わる困り事のあるお子さん向けの
１日１ヒントをお届けしています！

 

こんばんは。

このメルマガは、
電子書籍をダウンロードいただいた方にも
お届けしております！

今日は、9月3日。
9（ぐっ）3（すり）という語呂合わせで
『秋の睡眠の日』なんです。

記念すべき日のテーマは

朝が苦手な子の登校しぶりは
脳の比較グセが原因かも?!

というお話です。

 

学校の行事に

夏休みの作品展や
参観日、運動会などがありますね。

 

本当は、
お母さんに見に来てほしいはずなのに、
子どもが「来ないで』って言う。

どうして？と
心配になったことはありませんか？

 

わが家の子どもたちが通う小学校では、
昨日が、夏休みの作品展の日で
保護者が自由に見に行ける日でした。

 

私も、娘が夏休み中に作った
毛糸で編んだコースターを
見に行こうと、

「作品展に学校へ行くわね！」
と言った途端

 ものすごい形相で、
「絶対、来ないで！」と言い返され

“もう、反抗期なのかしら“
“私、なんか悪いこといった？“
と心配になったんです。

 

「来ないで！」の深層に隠れた原因は
脳の比較グセが原因でした。

 

よく話を聞くと、
「友だちのは、もっとすごい…」

 

友だちの作品が、
自分の作品と比べると

 

自分よりも大きいモノだったり、

華やかだったり、

上手で見栄えがいい作品ばかり。

 

それに比べて

自分のコースターが
シンプルで、小さくて
とても、「しょぼい」モノに
感じたようでした。

 

友だちの立派な作品の中に、
自分の「しょぼい」作品が
置いてあるのを、
お母さんに見られるのは

 

はずかしい・・・

ママを、がっかりさせてしまう

 

だから、「来ないで！」という
一言で伝えたということが
分かったんですね。

学校ではどうしても、 

「〇〇ちゃんは90点、自分は65点」

 「〇〇君の方が足が速い」

「〇〇ちゃんはいつも手を挙げている。
　でも、わたしは…」

 

と、
集団生活だからこそ
できている友達と自分を比べる場面が
頻繁にでてきてしまいます。。

こうした環境の中で
子どもは知らず知らずのうちに劣っていると
感じやすくなるのです。

それが、
なんとな～く、学校いやだな
とか
どうしてかはっきりした理由はないけど、
学校に行きたくないなと

登校しぶりに至ってしまうことが
多々あります。

 

私が娘に伝えたことは、
作品の出来栄えではなく

完成に至るプロセスを
思いっきり褒めてあげました。

 

「ものすごく集中して作ってたこと
知ってるから
ママ、見に行きたかったのよ」

 

作品そのものを褒めるのではなく、
完成までの娘の努力にフォーカスして
肯定する声かけをしたんです。

 

すると、
帰宅した娘から

「ママ、今日、（作品展）
　見に来てくれた？」

「何時間目に来たん？
　え～、５時間目に来てくたれたら
　会えたのに。」

と残念そう。

 

私が見に来てくれるのを
心待ちにしていた様子が
伝わってきたんです。

 

子どもがの登校しぶりや
行きしぶりは、

脳の比較グセが関係しているかもしれません。

 

しかし、
それは、性格ではなく
脳の特性からくるものです。

ですので、
お家では、
出来栄えや結果よりも、

そのプロセスを肯定する声かけをするだけで

自信を取り戻し、
安心して自分の成果を見せられるように変わっていきます！

ぜひ、
プロセスに注目した声かけを
やってみてくださいね！

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ほんの一言でもご感想をこのメールに
返信いただけたら、とっても嬉しいです♪

もちろん、ご質問もどうぞ^^

こちらのメールにご返信を
お待ちしております。
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私には夢があります！

それは、
睡眠トラブルのある子どもたちの心に
四つ葉のクローバーを灯すこと。

親子の会話で
「今日もいいことがありそう」
そう思える朝を手渡し続けることです。

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◆◆プライベートプロフィール◆◆

大阪府在住。
小学校4年の娘（ADHDグレーゾーン）
小学校2年の息子（ダウン症、特別支援学級）
の２児の母親です^^

大学で睡眠心理学を専攻したのち
臨床心理士として
精神科クリニックや
幼稚園から大学までのスクールカウンセラーなど経験してきました。

度重なる流産ののち
産まれてきた娘は、
生後１ヶ月の時に

保健師さんからこう言われたのです。

「こういう神経の立った子は・・・」

赤ちゃんの時からずっと

お昼寝はしない、寝てもすぐ起きる
夜も興奮してなかなか寝付けない

朝も、なかなか起きない。

 

１人目の子育てで、

そんなものかと思っていました。

ちゃんと寝かせなきゃと
必死になるがあまり
イライラしながら
寝かしつけをしてしまっていたのです。

 

朝は、超不機嫌
布団から出た後も、
ぼーっとして、ぐずぐずして

登園しぶり、登校しぶりを繰り返す日々が
続いていました。
朝の送り出しだけでへとへと。

なのに、

帰宅後の娘は、かんしゃくの嵐。

叫ぶ、喚き散らす、暴れる、、、

さらに

チック症状や確認行動など

二次症状も出てきて、
どんどん悪化していったんです。

 

このままでは、娘がつぶれてしまう。

 

そんな時に、
息子のことがキッカケで出会った

発達科学コミュニケーション。

 

私の娘への接し方を、がらりと変えました。

 

私の声かけを変えると、

娘に笑顔が増え、

みるみるやる気も出てきたんです。

 

脳の特性に合った対応をすれば

こんなに自信がつき

発達が加速するんだ！と

娘の未来に希望を抱けるようになっていきました。

そんな娘は、

今では
自分で寝る準備をして
すっと寝てくれるようになり

一人で起きてきて

元気に「いってきます」と

毎日、小学校に通っています。

 

さらに、

イルカやクジラとおしゃべりしたい！という
夢に向かって走り出しているんですよ。

 

私は、25年もの間、臨床心理士として

子育て支援に関わる仕事をしていましたが

 

発達科学コミュニケーションに出会い

これまでの自分の知識や経験を

超えるものが、ここにある！と

どんどん、のめりこんでいったんです。

 

そして、私にも夢ができました。

睡眠に苦しんでいる子どもたちと

毎晩の寝かしつけや
毎朝の起床で
へとへとになっているママたちを救いたい。

 

毎朝、笑顔あふれる家族を増やしたい！
という想いでトレーナーとして活動しています。

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