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【小学生の吃音】「もう遅い…」なんてことはない！お家でできる小学生の吃音改善

配信時刻：2026-07-28 12:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^

こんにちは！

小学生になっても
吃音が続いている
お子さんを見ながら、

「今から何かしても、
もう遅いのかな」

「何かしてあげたいけれど、
話す練習をさせて
嫌がられたくない」

と悩んでいませんか？

家では、
好きなことになると、
夢中になって話している。

だから、

「家では話しているし、
大丈夫なのかな」

と思うこともあるかも
しれません。

けれど、

学校では手を挙げない。

困ったことを聞いても、

「別に」
「忘れた」

で終わってしまう。

成長と共に
家と外での様子に
差が広がってきた…。



そのことに
気がついているとしたら
お母さん、お父さんの
観察眼が素晴らしい証拠です！

小学生になって
吃音を意識し始めた子は、


親であっても
相談することすら
難しいケースがほとんどです。


だからこそ、
ことばの練習をさせるのではなく、
子どもに気づかれずに
親子の会話で
吃音を落ち着かせてあげたい。



そんなことできるの？



と思われるかもしれませんが、
子どもたちの脳の特性を理解すると
できるようになるんです！

その入口になるのは、
子どもが好きなことに夢中になり、

 「見て！
「聞いて！」
「これ、すごいでしょ！」

と、思わず伝えたくなる時間です。

今回、そんな楽しい方法を
教えてくれるのが、

私の門下生であり、

＼小学生の吃音専門／
発達科学コミュニケーショントレーナーの

こじまさとこさん です。

さとこさんは、
吃音のある息子さんを育てる
お母さんです。

息子さんは、
家では話し、よく笑う子でした。

だから、さとこさんも、

「吃音はあるけれど、
家では話しているし、
大丈夫」

と思っていたそうです。

けれど、小学生になったある日、
先生から言われました。

「学校では発表していません」

その言葉を聞いた時、

息子さんのことを
分かっていると思っていた自信が、
なくなったそうです。

家では元気に話している。

けれど、外では
言いたいことを言えずに
いるのかもしれない。

困ったことがあっても、
誰にも言えずに
一人で抱えているのかもしれない。

この子に今、
何をしてあげたらいいのだろう。

どう関わればいいのだろう。

さとこさんも、
不安でいっぱいだったそうです。

そんなさとこさんが変えたのは、
息子さんの話し方では
ありませんでした。

変えたのは、

息子さんが
「話したくなる時間」
のつくり方。

すると、

「学校どうだった？」と聞いても、

「別に」
「忘れた」

で終わっていた息子さんが、

「今日ね」

と、自分から話し始めたのです。

私は、さとこさんから
息子さんとの変化の記録を
聞くたびに、

小学生になってからでも、
親子で育てていけるものがある。

話し方だけを見ていた時には
気づけなかったところに、

子どもの変化の入り口が
あるのだと
感じています。

では、さとこさんは、

話す練習をさせずに、
何を変えたのでしょうか？


なぜ、
好きなことに夢中になる時間が、

子どもの

「話したい」
「伝えたい」

を動かすのでしょうか？

そして、
どもっても、詰まっても、

「また話してみよう」

と思えるようになることが
吃音改善につながるのか。

今回のYouTubeで、
さとこさんが
ご自身と息子さんの経験を
交えながら
分かりやすくお話ししています。

＼今回のYouTubeはこちら／

小学生の吃音をよくしたいなら
挑戦できる脳を育てる

▼YouTubeはこちら▼
https://youtu.be/LL-cL_p8BBk

小学生になったから、
もう遅いわけではありません。

話し方を直そうとする前に、
お家で育てられることがあります。

「うちの子にも、
できることをしてあげたい」

そう感じているお母さんは、
ぜひご覧になってみてください＾＾

▼YouTubeはこちら▼
https://youtu.be/LL-cL_p8BBk

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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