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成績表を見て「夏休みに復習させなきゃ」と思ったママへ

配信時刻：2026-07-17 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^

こんばんは！

今日は終業式。

子どもが持って帰ってきた
成績表を開いて、

よかったところより先に、

「ここ、もう少し頑張らないと」
「夏休みに復習させなきゃ」

と、苦手探しを
始めている方はいませんか？

学校から渡された
一枚の紙を見た瞬間に、

ママの頭の中では、

夏休みのドリル、
復習プリント、
苦手克服スケジュールが、

勝手に組み上がっていきます。

けれども、

いい成績をとること、
テストで100点を
とることがは
ゴールではありません。


ゴールは、
選択できる人生を
歩ませる力を
育てることです。

成績表に書かれているのは、

ある時期に、
学校という環境で、

決められた課題に
取り組んだ結果の一部です。

子どもの可能性の評価でも、
将来の予言でもありません。

今までの行動の
途中経過でしかないんです。

ですので、どうか、
成績表を見て、

苦手を夏休み中に
埋めようとは
考えないでくださいm(_ _)m

苦手なことばかりを
繰り返しやらせると、

子どもの脳には
負荷がかかります。

吃音体質の子は、
脳の処理負荷が高くなると、

吃音が一時的に
増えることがあります。

さらに、

「僕はこれが苦手」
「どうせできない」

という記憶まで
強く残りやすくなります。

せっかく学校の価値基準から
少し離れられる夏休みを、

学校と同じようなことを
するのはもったいないんです。

夏休みは、

自分で考えて、
自分で決めて、
失敗して、
そこから修正する。

このプロセスを
思いっきり経験できる、

一年に一度の
ビッグチャンスです。

たとえば、夏休みの宿題。

いつやるのか。
どこから始めるのか。
一日にどれくらいやるのか。

親が先に正解を決めず、
本人に考えてもらいます。

「夏休みの最初に
全部終わらせなさい」

「毎朝、計算を2ページ」

と親が管理すれば、
宿題は終わるかもしれません。

その代わり、

誰かが決めてくれないと
動けない脳が育ちます。

本人に任せた結果、

最後の数日に
一夜漬けになることもある。

終わりきらずに、
始業式の朝に焦ることもある。

それも、

自分で考えなかったこと、
先延ばしを選んだことによって
起きた本人の経験です。

子どものうちにできる失敗は、
とても貴重です。

大事なのは、

失敗しないように
親が先回りすること
ではありません。

失敗したあとに、

「だから言ったでしょ」

で終わらせず、

「ここからどうする？」

と、立て直すところまで
経験させることです。

終わらなかった宿題を
どう先生に伝えるのか。

今できることは何か。

次の長期休みでは
どう変えたいのか。

そこまで自分で考え、
少しでも立て直せた時に、

「自分で考えて、
ここまで戻せたね」

と記憶に残す。

失敗そのものより、

失敗しても、
自分で立て直せた

という回復体験が、
子どもの自信になります。

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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