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吃音・人見知りでママにベッタリだった子が「伝えたい！」を育てた親子の成長記録

配信時刻：2026-05-31 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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夜はママのライフスタイル情報を
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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^

こんばんは。

 

「動いてる！
　夢が叶ったー！」

そう言って、
目を輝かせた男の子がいます。

段ボールで作った
手作り電車に、
本物の車輪をつけて、

外で走らせる夢を
叶えた日のことです。

最初は、
リビングにあった
段ボールの空き箱でした。

息子くんは、
その箱で電車を作り始めました。

運転手が操作する
加速やブレーキのレバー。

時計。

座る場所。

自分が中に入れる
大きな電車。

そこまでは
子どもの工作として
よくあるかもしれません。

けれど、
息子くんは言いました。

「本物の車輪みたいに
　動くのがいい」

大人から見れば、
ちょっと難しいお願いです。

段ボールに紙の車輪を貼れば
それっぽくはなる。

しばらく待てば、
本人の熱も冷めるかもしれない。

そんなふうに
流すこともできたと思います。

けれどTさんは、
その「やりたい」を
流しませんでした。

ホームセンターへ行き、
どんな車輪なら重さに耐えられるか、
息子くんと一緒に
考えました。

正解を教えるのではなく、

「どうしたら
　できるかな？」

を一緒に探したのです。

完成した電車を外に出すと、
通りかかった人が
声をかけてくれました。

年上のお兄さんからも、

「これ、自分で作ったの?
すごっ!俺よりすごいじゃん」

と言われました。

その言葉は、
息子くんの中に
しっかり残りました。

そして今度は、

「この電車の作り方を
　誰かに伝えたい」

という気持ちまで
生まれていきました。

ここまで聞くと、

好奇心が強い子の
すてきな体験記録、

と思うかもしれません。

けれど、この男の子は、
もともと吃音がありました。

人見知りや場所見知りも強く、

初めての場所では
ママの抱っこから
離れられないこともありました。

保育園では、
先生にべったりだった時期も
長くありました。

母子分離不安。

登園しぶり。

癇癪。

こだわり。

そんな困りごとを、
Tさん親子は
何度も乗り越えてきました。

講座を始めた頃、
Tさんの胸にあったのは、

「このままでいいのかな」

という小さな違和感でした。

・吃音だけが心配だったわけではない。

・育てにくさもある。

・不安も強い。

・甘えも強い。

・外ではがんばっている
　ように見えるのに、
　家では崩れる。

・何がどうつながっているのか
　わからない。

そんな状態からのスタートでした。

そこからTさんは、
わが子の困りごとを
バラバラに見ないことを
学んでいきました。

吃音が増えた日は、
話し方だけを見るのではなく、

その前に
どんな負荷があったのかを見る。

登園を嫌がる日は、
朝だけを見るのではなく、

安心が足りているかを見る。

癇癪が起きる日は、
困った行動だけを見るのではなく、

脳がいっぱいいっぱいに
なっていないかを見る。

そうやって、
見る場所を変えていったのです。

そして今。

Tさん親子は、
吃音の心配をする毎日から、

子どもの「やってみたい」を
本物の体験につなげる毎日へ
進んでいます。

虫が苦手だったTさんは、
息子くんの好奇心を通して
虫の世界を一緒に見られるように
なりました。

絵本で知ったタケノコを、
本物の環境で見て、触って、調べて、
料理して食べるところも体験しました。

グランピングでは、
火をただ危ないものとして
教えるのではなく、


安全に挑戦する方法を
一緒に考えた。

どれも、
特別な天才教育では
ありません。

ママが、
わが子の「今」を見て、

その子の脳に届く関わりを選び、

小さな成功体験を
積み重ねてきた結果です。

私はここに、
Nicotto講座で届けたい未来が
あると思っています。

吃音をよくすることは、
大切です。

けれど、
そこが終わりでは
ありません。

ことばの不安を入口に、

わが子の脳の使い方を知り、

家庭で関わりを変え、

子どもが安心して動き出し、

好きなことに挑戦し、

自分の世界を広げていく。

その横でママ自身も、

「この子は大丈夫」

と思える場面を増やしながら、

子どもの未来を
ただ心配する人から、

親子の未来を
動かせる人へ変わっていく。

それが、
私が届けたいNicotto講座です。

もし今、
お子さんの吃音や発達を見て、

「このままでいいのかな」

と感じているなら、

その違和感を
見なかったことにしないでください。

それは、
不安で終わるための言葉ではなく、

親子の未来を動かし始める
入口になる言葉です。

今回、新しい電子書籍では、

吃音や発達の困りごとを
バラバラに追いかけるのではなく、

わが子の脳に何が起きているのかを見て、

家庭でどこから関わりを
変えていくのかをお話しします。

こんな方にオススメです！

・吃音の波を見るたびに不安になる

・母子分離不安や登園しぶりも気になっている

・癇癪やこだわりがあり、どう関わればいいかわからない

・専門家に相談しても、家で何をすればいいか見えていない

・わが子の未来を、ただ様子見で終わらせたくない

・子どもの未来も、自分の人生も、自分で舵取りできる私になりたい

Tさん親子のはじまりも、
特別な覚悟ではありませんでした。

最初はただ、

「このままでいいのかな」

でした。

そこから学び、
関わりを変え、
親子の未来が動き始めました。

次は、
あなたの親子の番です。

＼吃音×発達凸凹キッズのママへ／
吃音を治すだけで
終わらせない
わが子が伸びる関わり方を
はじめる一冊

明日、リリースです！
お楽しみに！

 

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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