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様子をみていてよくならなかった場合どうなるの？

配信時刻：2025-01-23 07:30:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

＝＝＝＝＝＝＝

朝は子育て情報を、
夜はママのライフスタイル情報を
お届けします！

＝＝＝＝＝＝＝

 

おはようございます。


吃音について専門家に
相談した時、


「様子をみましょう。
小学校に上がる頃までに
よくならなかったら
また相談に来て。」


と言われた方はいませんか？


地域によって差が
ありますが、


その小学生になる前に
相談にいった場合の
大まかな流れは
この３つのパターンです。


【パターン１】
言語聴覚士を紹介され、
言語訓練が始まる。

↓

内容は様々。
ゆっくり話す練習をする先生や、
練習などは一切なく、


一緒に遊びながら
言葉の発達、
吃音の症状の変化を
一緒にみていき、


お母さんに現状の理解や
基本の対応
（ゆっくり話す、
最後まで話を聞くなど）
を教えてくれる。


【パターン２】
小学校にある
通級教室の一つ
「ことばの教室」を
紹介される。


それまでは引き続き
「様子を見ましょう」
となる。


【パターン３】
言語聴覚士が
個人で行なっている
クリニックなどに紹介される。


そこで何をするか、
役所もあまり把握していない
ことが多いです。


このように、
小学校就学前に相談に
行っても、


正直、心もとない
状況は変わりません。


そして、そこで必ず
聞かされるのが、


「吃音は治るという
ものではないので、
吃音をどう向き合っていくか
そこを一緒に
やっていきましょう」


というものです。


つまり、
日本では吃音を
よくするために
積極的に治療する
介入がほとんどないに
等しいのが現状です。


専門家を紹介されても
月１〜２回、
たった40~50分しか
みてもらえなくて
変化がみられない。


ことばの教室の教室は、
クラスの授業を抜け出して
仕事も休んで送迎しているのに、
効果を感じられない。


「様子をみましょう」
っていったいなんだったんだ？
と思いますよね。


私は、この
「様子をみましょう」
が個人的に嫌いです。


悩みや問題をただ
先延ばしにされているようで、
モヤモヤした気持ちになり、
子どもへの対応にも
影響が出るからです。


子どもたちの脳は
常に発達し続けています。


五感で感じたこと、
両親や先生から
かけえられた言葉で
脳にネットワークが
つくられていっています。





ネガティブな脳の
ネットワークが
作られた子は
ネガティブ思考になるし、


ポジティブな脳の
ネットワークが
作られた子は
ポジティブ思考に
なっていくし、


「どもる」という体験を
ただ様子をみて放っておくって


いつ、なん時、その子が、
「この話し方やだな」
と感じてしまったら、


それ以後、
自分の話し方がずっと気になる
脳のネットワークを育て続け、


吃音から離れられなく
なっていってしまうんです。


だから、私は、
吃音が自然に
よくなるかどうか
賭けに出るのではなく、


確実によくなるように、
吃音に負けない
強い脳に育てる対応を
1日も早くスタートすることを
お勧めします。


もし、すでに大きくなって
吃音への意識がある子
だとしたら、


1日も早く、
脳の使い方を変える関わりを
スタートすることを
お勧めします。


吃音や発達の特性は
持って生まれた特性なので
変えることはできませんが、


脳の使い方は
どんなネットワークを
育てるかで変えられるんです。





なぜなら、
脳には「学習する」という
成長のメカニズムが
あるからです。


脳は、
酸素と栄養と
コミュニケーションで
毎日ネットワークを
作り続けています。


死ぬまでずっとです。


それをうまく活用
しませんか？


特に、
子どもの頃の脳の
成長率は生涯の中で
1番目覚ましい変化を
みせます。


この時期を活用して、
我が子の吃音を
よくするだけじゃなく、


やりたいことを実現できる
強い子に育てたい！
という方は、


一緒に学んで脳育てを
していきましょう！

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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