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吃音×発達凸凹キッズの言葉の発達を加速させる遊び

配信時刻：2024-08-18 07:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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◯◯◯さん
オリジナルの子育てメソッドとして
ぜひ、保存してご活用ください^ ^

おはようございます！

◯◯◯さんは、
お盆休みをどう過ごされましたか？


子どもとずっと一緒で
ぐったり疲れてしまった、
なんてことはないですか？


発コミュを学び始めると、
子どもと一緒の時間が
増えることが楽しみ
になる方がいます。


「さぁ！どんな遊びをして
脳を発達させるか？！
言葉を発達させるか？！
吃音よくするか？！」


と考えられる人に
なるからです。


もうこの域にいる人は
ちょっと子どもが
どもったとしても
気にならなくなります。


見るところが
変わるからです。


子どもの吃音は
脳が発達すればよくなる
ということを理解されているので、


迷いなく吃音のことは
横に置いておいて、

 

我が子の脳を発達
させることに
フォーカスできます。


前回のメルマガでも
話題にした
「遂行機能」を
発達させたい！


と思ったらどんな遊びが
思いつきますか？


「遂行機能」の
おさらいをすると、


遂行機能は、
このゴールを達成するには
どんな段取りで進めばいいか、
順番を決め、


進めながらもゴールに
近づいているかを
モニターしながら、


必要に応じて段取りを
柔軟に変更しながら
行動を持続させる力です。


この力が育っている子は、
ゴール到達する経験が増えるので、


自分に自信がつき、
「これ、やりたい！」
にまっすぐに挑戦するので、
ちょっとどもるぐらいでは
まどわされず、


自分軸で生きていける子に
なるんですね！



さぁ！そんな遂行機能を
鍛える遊びを考えてみましょう！



例えば、夏の今なら
川遊びに行かれる方も
多いかもしれません。


我が家は、毎年お世話に
なっている
「行きつけの川」
があります。


東京の外れの
上流に近い川で
流れが速いのですが、


一部、石を積み上げ、
流れを抑えて
天然のプール状態の
穴場スポットに
なっているところがあります。


それが、毎年、
台風や豪雨が起きると
石が崩れてプールが
なくなってしまうんです。


そんな時はまた
石を積んでプール作りです！


この時、子ども達には
天然プールで遊んだ記憶が
あります。


つまりゴールイメージが
あるということです。





そのゴールを目指して、
どこにどんな石をおいたら
いいか、


どこに石を積まずに
おいておくと、
流れが速くなる
天然スライダーが
できるか考えながら
一緒に石を詰みます。


つまり、ゴールをイメージして
逆算でどこの水をせき止めれば
流れが落ち着き、
天然プールができるか、


どこを解放すれば
流れが速くなり天然スライダーが
できるかを考えながら実行する
ということです。


・川には流れがあること、

・見た目以上に
流れが強いところがあること、

・流れをせき止めて
出口を狭くすると流れが速く
なること


我が家の娘達は
体験しながら知っています。


そして、あんなに
ゴーゴーと流れていた川も
上手にせき止めれば
穏やかな天然プールになり、
思いっきり遊べることも
知っています。


ここで覚えておいて
ほしいことは、
せき止め方を教えているわけでは
ないということです。


前頭葉の「遂行機能」を
司る脳のネットワークを
使わせて育てている！
ということです。


このネットワークが
強く太くなれば、


次、何か達成したいゴールが
見つかった時に、
そのネットワークを使って
遂行できるようになるからです。



川の仕組みも学べるし、
ネットワークも強化できるし、
全身を使いながら筋力もupするし、
一石三鳥ぐらいいいこと
ずくしの遊びです！


ぜひ、みなさんも
吃音がよくなりやすい脳を
育てるつもりで、


お子さんの脳を鍛える
遊びを開発してみてください！


こんな遊びしてみたよ！
というメールを
お待ちしています^ ^

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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但し、メディアなどの公に公開にすることは
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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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