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保存版！子どもの「できるイメージ」を育てる「先行刺激」の活用法！

配信時刻：2023-06-01 20:00:00

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◯◯◯さん

 

吃音・会話が苦手な子が
ことばの練習をせずに
おしゃべり上手になる！
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナーおざわつきこです。

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朝は子育て情報を、
夜はママのライフスタイル情報を
お届けします！

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Vol.414
保存版！子どもの「できるイメージ」を育てる「先行刺激」の活用法！
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こんばんは！

 

ママがお家で

子どもの発達の専門家！

になるために、

 

助けてくれるのは

 

知識！

 

です。

 

知識がないから迷うし、

知識がないからイライラする

なんてことがあります。

 

ですので、こちらの

メルマガでは、

退屈に思われるかもしれませんが、

 

時々、専門的な

お話を交えていきますね。

 

後々、振り返った時に

自分専用の教科書になるので、

 

参考になった場合は、

保存して記録に残してください^ ^

 

今日は、

心理学や教育学を

かじったことがある人には

有名な

 

先行刺激（Pre-stimulus）！

 

についてお話します！

 

人は何かを決めたり、

行動する前に、

 

どんな刺激を受けたかによって

その判断が左右される、

 

というお話です。

 

 

例えば、

「夏休みの計画どうする？」

と旦那様や子どもたちに言われると、

 

 

頭の片隅に「夏休みの計画」

というものが残ります。

 

すると、ネット検索や

情報番組をみていると、

ついついそのお出かけスポットに

目がいくようになります。

 

あるいは、

「このお化け屋敷すごい

怖いんだよ」

 

と言われると、

入る前から怖くなって、

 

大したことないのに、

ちょっとの刺激で

「きゃ〜！」とか

叫ぶほど怖がるようになります。

 

このように何か行動する前に

どんな刺激を与えられるかで

人の反応や判断は左右されます。

 

そこで、これを

みなさんの子育てに

置き換え考えてみてほしいんです。

 

ママの言葉というのは

子ども達にとって

先行刺激なんです。

 

朝、お支度が遅い子が

いたとします。

 

外出の時間がギリギリに

なってしまった時に、

 

「もう！早くして！

なんでそんな鈍くさいの！！

あんたのせいで

ギリギリになったじゃない！」

 

と言われて登園・登校した子は、

「自分は遅い」

「自分は鈍くさい」

という言葉が頭の片隅にあるので、

 

先生から

「支度ができた子からこれして」

と言われただけで、

 

自分は遅いんじゃないか？

鈍くさいんじゃないか？

みんなの迷惑になってるんじゃないか？

 

とソワソワして行動が

本当に遅れてしまう子がいます。

 

一方で、

 

「君なら1分でできる！

よーいどん！でやってみよう！」

 

と言われると

1分以内にできちゃう子がいたり、

 

「あなたって絵の才能あるよね！

こんな色使い、ママにはできない。

すばらしいよ。」

 

と言われた子は

どんどん自由に！斬新に！

色を使って楽しみ、

 

絵画で賞をもらったりする子が

出てきます。

 

私たち親の言葉は

子どもの脳を常に刺激します。

 

この先行刺激にどんな言葉を

選ぶかでその子の思考が決まり、

 

それが習慣になり、

 

最終的に性格にまでなっていきます。

 

行動が遅い子に

「遅い！」と言い続けて

本当に遅い子に育てるか、

 

「昨日は5分だったけど

今日は4分でできたよ！

どんどん早くなってるね！」

 

と言って「早く行動ができる子」

だと思わせて育てるか、

どっちがいいですか？

 

 

 

 

さて、ここまで読んで、

みなさんはこのメルマガを

保存しようと思ったでしょうか？

 

正直、保存するかどうかは

どちらでもよくて、

 

みなさんがここまで読む間に、

保存するかどうかを

考えたかどうかが重要です。

 

先行刺激について

初めて知った人は

保存しようと考えたかもしれないし、

 

知っていた人は

これは保存しなくていいや、

 

と判断されたと思います。

 

 

人に何を考えさせて、

どんな行動をさせたいか、

その選択をさせる一つが

先行刺激です。

 

みなさんも上手に

活用してみてくださいね！

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おしゃべりが増えて
かわいい盛りの時に
突然、どもりはじめてしまい、

「私の育て方が悪いの？」

と思われているママさんは
いませんか？

いいえ、そうではありません！

幼児期に発症するどもりは
発達性吃音といい、
育て方のせいではない！
ことがわかっています。

ただ、矛盾することですが、
吃音の対応を誤ると、
悪化し、治りにくくなる
ことも事実です。

 

子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは、


『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考えられており、


子どもの特性を理解し、
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


吃音はどもらないように
言葉の練習をさせるよりも

専門家に頼らずとも


ママとの毎日の
コミュニケーションで

 

 

脳が発達し、
言葉が発達し、
子どもの自信が育って
吃音がよくなり、
子育ての困りごとまで
なくなります。


発達性吃音は
対応が早ければ
早いほど
治りやすいです。

 

 

だからこそ、
子どもが吃音で
心を病む前に
吃音で困っているママに
お家でママが吃音を
よくする方法を
お伝えするのが
私の使命だと思っています。

 

◆◇おざわつきこのプロフィール◇◆

 

東京在住。

のんびりおだやかな小6長女と、
天真爛漫な小２の娘、
夫の四人家族。

私は、


国際社会で活躍する人に
なりたい！と
高校生の頃、1年間
アメリカにホームステイし、

 

大学でチアダンスに出会い、
将来はダンスの道で
生きていきたい！
とバレエやダンスに明け暮れ、

 

大学4年で言語聴覚士を知り、
大学を入り直し、

まさか自分が吃音の子を
産み育てることも知らず、
「吃音」をテーマに卒論を書き、

天職としか思えない
言語聴覚士になりました。

軌道修正いっぱいの
そして運命を感じる
不思議な人生を
歩んでいます。

 

長女が小さい頃は、
初めての育児とワンオペで
日々をこなすのに精一杯。

 

言葉の遅れはありながらも
言葉が増えて育児が
楽しくなっていた矢先に


突然、どもり始め、
その日から
不安でいっぱいの
子育てになりました。

当時、自然治癒を期待して
忙しさを理由に
本当に何も
対応しないでいたら


発症して1年半ほど
たってから
症状が急速に悪化し、


二次症状を
発症するレベルまで
進行させてしまいました。





そこで、心を入れ替えて
試行錯誤で娘の吃音と
向き合ったところ
半年でよくなって
くれました！


娘はどもっていた
記憶すらもうありません！

 

いつかどこかで同じ
悩みを抱えている
親子に届けたい！

と熱い想いを持って
活動しています。

 

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー　言語聴覚士
おざわ　つきこ

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